大班语言活动优秀教案小猫生病了.pptxVIP

大班语言活动优秀教案小猫生病了

活动背景与目的教案内容与方法活动过程设计互动环节与游戏设置知识点梳理与总结家长参与及延伸活动目录CONTENTS

01活动背景与目的

小猫生病是一个常见的生活场景，孩子们可能都经历过类似的情况，对此有一定的生活经验和情感体验。现实情境通过模拟小猫生病的情境，可以让孩子们更好地理解和运用与生病相关的词汇和表达方式，提高语言表达能力。语言学习背景介绍

让孩子们了解生病的基本常识，如生病的症状、照顾病人的方法等。认知目标培养孩子们的同情心和关爱他人的品质，学会关心他人、照顾他人。情感目标通过角色扮演和情境模拟，让孩子们学会运用与生病相关的词汇和表达方式，提高口语表达能力。语言目标活动目的

孩子们能够积极参与活动，对生病和照顾他人有更深入的理解和认识。孩子们的语言表达能力得到提高，能够运用与生病相关的词汇和表达方式进行简单的交流和表达。孩子们的同情心和关爱他人的品质得到培养，能够在日常生活中关心他人、照顾他人。预期效果

02教案内容与方法

主题小猫生病了目标通过故事情境，引导幼儿理解生病的原因和照顾病人的方法，培养幼儿的同情心和关爱他人的品质。教案主题

教学方法情境教学法通过创设“小猫生病了”的故事情境，让幼儿身临其境地感受和理解生病的状态和照顾病人的重要性。讨论法组织幼儿围绕“生病的原因”、“如何照顾病人”等话题进行讨论，引导幼儿积极思考和表达自己的想法。示范法教师或家长可示范如何照顾病人，如测量体温、喂药等，让幼儿了解正确的照顾方法和注意事项。

角色扮演道具如医生服装、医疗器械等，可用于幼儿进行角色扮演游戏，加深对医生和照顾病人的认识。故事绘本《小猫生病了》等相关主题的绘本，通过图文并茂的方式帮助幼儿更好地理解故事内容和情境。多媒体教学设备如投影仪、电脑等，可用于播放与生病和照顾病人相关的图片、视频等素材，帮助幼儿更加直观地了解相关知识。教学辅助工具

03活动过程设计

播放一首轻快的儿歌，让孩子们跟着节奏拍手或跳舞，活跃课堂气氛。利用课件或实物展示一些与生病相关的图片，如药瓶、温度计等，引导孩子们谈论生病的经历。老师向孩子们问候，并简单介绍今天的主题：小猫生病了。热身环节

老师生动讲述小猫生病的故事，引导孩子们关注小猫的病情和感受。讲述故事邀请孩子们分组扮演故事中的角色，如小猫、小猫的朋友、医生等，让孩子们通过表演感受故事中的情节和情感。角色扮演设置一些与生病相关的情境，如量体温、喂药等，让孩子们模拟照顾病人的过程，培养他们的同情心和责任感。情境模拟鼓励孩子们用完整的句子描述小猫的病情和他们的感受，提高他们的语言表达能力。语言表达正式活动流程

老师引导孩子们回顾整个活动过程，分享他们的感受和收获。回顾总结表扬鼓励布置作业对孩子们在活动中的表现给予肯定和表扬，鼓励他们继续关心他人、勇于表达自己的想法。让孩子们回家后向家长讲述小猫生病的故事，并和家长一起讨论如何照顾生病的人。030201结束环节

04互动环节与游戏设置

老师可以提出一些与小猫生病相关的问题，例如“小猫为什么会生病？”、“小猫生病的症状是什么？”等等，引导孩子们思考和回答。提出问题老师应当鼓励孩子们积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，对于错误的回答进行引导和纠正。鼓励回答老师可以提出不同难度和角度的问题，以满足不同孩子的认知水平和兴趣爱好，让每个孩子都能参与到课堂中来。多样化问题提问与回答环节

老师可以让孩子们分别扮演小猫、小猫的主人、医生等角色，通过角色扮演的方式让孩子们更好地理解故事情节和人物关系。分配角色老师可以创设一些与小猫生病相关的情景，例如小猫不吃不喝、小猫呕吐等，让孩子们在情景中感受和理解小猫的病情和治疗过程。创设情景老师可以引导孩子们根据自己的理解和感受进行表演，让他们在表演中锻炼语言表达能力和情感表达能力。引导表演角色扮演游戏

分组讨论01老师可以将孩子们分成若干小组，让他们围绕小猫生病的话题展开讨论，分享自己的看法和感受。倾听与尊重02老师应当引导孩子们认真倾听他人的发言，尊重他人的观点和感受，培养他们的合作精神和团队意识。分享与交流03老师可以邀请一些小组代表上台分享自己的讨论成果，让其他小组的孩子也能听到不同的声音和看法，促进全班孩子的交流和互动。小组讨论与分享

05知识点梳理与总结

123通过本次活动，幼儿学习了与生病相关的词汇，如“发烧”、“咳嗽”、“感冒”等，并能够正确运用这些词汇进行表达。词汇学习幼儿掌握了询问病情和表达关心的基本句型，如“你怎么了？”、“你哪里不舒服？”等，并能够在实际情境中运用。句型掌握通过角色扮演和情境模拟，幼儿学会了如何表达对他人的关心和安慰，培养了同情心和爱心。情感表达关键知识点回顾

情境对话幼儿能够在教师的引导下，运用所学词汇和句型进行情境对话，表现出较高的语言运