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小学五年级语文落花生教案一等奖

1、小学五年级语文落花生教案一等奖

作为一名优秀的教育工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的小学五年级语文落花生教案，欢迎阅读与收藏。

【学习目标】

1、学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。

2、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。

3、理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的`人。

【课前准备】

1、学生搜集和有关落花生的资料，教师准备关于落花生的课件。

2、准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词。

【教学过程】

第一课时

一、解题导入

1、齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么知道的？

2、出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫做“落花生”。

3、本篇课文的是许地山，他有个笔名叫落华生，他为什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山童年的时光。

二、初读课文，整体感知

（1）自主识字：

1、小声读课文，画出生字新词

2、指名读课文，全班正音。

3、拼读生字，着眼学法，重点强化。（由学生提出易错的字，并展示自己的学法）

4、在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方法理解的？（注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用法，不要死背词典中的解释）

（2）读顺课文，感知文本内容

1、同桌互读，把课文读通读顺。（给足时间让学生读书）

2、由同学互相推荐读，老师要鼓励读书不太好的同学展示自己，多鼓励他们。

3、选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？

三、默读课文，理清思路

1、课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己的话说一说。

2、本文是按什么顺序写的？你准备怎样给本文分段，为什么？（讨论并明确分段）

四、布置作业

熟读课文，抄写生字、新词

第二课时

五、回忆课文内容，整体感知

齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？

六、细读课文、突破重难点

默读课文，看看你对哪部分内容更有感受，再好好读一读。（根据学生发言情况相机引导）

1、种花生、收花生：

（略处理）利用评读的方式指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜。

2、充分读书、突破重难点：

（1）自由读、指名读出花生的好处。

（2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处。

（3）出示第10自然段，体会花生的可贵之处。

2、小学五年级语文落花生教案一等奖

教学要求：

１、能理解“父亲”和“我”的话，并进行说话练习。

２、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。

３、懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人有用的人。

教学过程：

一、导入新课。

上节课，我们学习了课文的词语并给课文分了段。这节课，我们来学习课文的第二大段，着重理解重点段中父亲说的话。对了，大家想知道这篇课文的是谁吗？的名字叫许地山（板书），是现代著名的作家。许叔叔给自己起了个笔名叫“落华生”，为什么取这个名字，你们知道吗？我们这节课就从课文中解开这个秘密，看谁肯动脑，最聪明。

二、整体感知第二段。

师：同学们各自读第二段，完成填空。

这篇课文描写了（）、（）、（）、（）、（）五个人物，描写时又重点抓住人物的（）去写，其中又重点描写了（）的语言，他说了（）次话，其中第（）次和第（）次最重要。

三、重点学习父亲的话。

１、谁先来读父亲第一、二次的话。

２、姐姐、哥哥和我是怎样回答的？

（１）我们三姐妹的话分别从花生的哪些方面来说它的好处的？

（２）把我们三姐妹的三句话合成一句，怎样说？

３、师：我们三姐妹是从花生的味道、用途、价钱来谈花生的好处，而且父亲认为花生最可贵的好处是什么呢？我们来读父亲第三次说的话，完成填空练习。

父亲的话中提到了（）、（）、（）、（）四种事物，父亲认为虽然（）、（）、（）让人一见就（），但是和（）相比，还是（）最可贵。