2025年部编版三年级下册语文教案--第三单元 古诗三首 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

《古诗三首》教学设计

第一课时

教学目标

1

2

3

氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。

教学重、难点

指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解。

教学准备

字典、生字词语卡片，课文插图。

教学时间

1课时。

教学过程

一、激趣导入，揭示诗题

1

名结合自己的生活实际自由反馈）

2

解释课题。（元日就是农历正月初一）

二、学生自读，读通古诗

1

2

3

音。

4

好听。

5

6

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

三、自读自悟，理解诗意

1

出示自学提示：

（1）自由读诗，结合书中注释或工具书、课外资料等理解诗句意思。

（2）把自学中不能解决的问题标出来。

2

四、品词赏句，想象悟情

1

象。

2

3

和“屠苏”的注释，理解诗意）

4

了什么，听到了什么？

5

的意思和你的感受。

6

引导学生从“曈曈日”“新桃换旧符”处想象：人们对新的一年充满

了新的希望，寄托了人们对来年的美好祝愿。

备注：在学生理解诗句的过程中，教师可以根据需要适当引导学生反

馈搜集到的资料，了解有关春节的知识。如：为什么贴春联？为什么放鞭炮等。

7

谁能把你体会到的欢乐热闹的气氛通过朗读表现出来？（抽生读，男

女生比赛读，全班齐读）

8

（1）分组接背诗句。

（2）指定学生背诵。

（3）小组比赛，哪组背得好。

（4）同桌互相背。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

五、拓展延伸

1

热闹的场面）

2

六、布置作业

想象这首诗描绘的景象，试着写下来。

附：板书设计

元日

爆竹/声中/一岁除，

春风/送暖/入屠苏。

千门/万户/曈曈日，

总把新桃/换旧符。热闹、欢快

第二课时

教学