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汉语拼音gkh上课课件
引言
拼音基础知识
gkh发音技巧与示范
拼音组合与拼读规则
词语拼写与运用
句子朗读与理解
总结回顾与拓展延伸
contents
目
录
01
引言
03
学生的学习需求
学生需要通过系统、科学的方法学习gkh的发音、拼写和相关词汇,以便更好地掌握汉语拼音和汉语语言。
01
汉语拼音的重要性
汉语拼音是学习汉语的基础,对于提高学生汉语发音和拼写能力具有重要作用。
02
gkh在汉语拼音中的地位
gkh是汉语拼音中的声母,掌握好它们的发音和拼写规则有助于学生更好地掌握汉语拼音。
知识目标
01
学生应掌握gkh的发音部位、发音方法和拼写规则,能够准确拼读和书写包含gkh的音节和词语。
能力目标
02
学生应具备听、说、读、写的能力,能够听懂、说出、读出和写出包含gkh的音节和词语,能够运用所学知识解决实际问题。
情感目标
03
培养学生对汉语拼音和汉语语言的兴趣和热爱,增强学生的自信心和表达能力。同时,通过比较和学习不同国家的语言文化,培养学生的跨文化意识和国际视野。
02
拼音基础知识
21个声母
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
24个韵母
a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
一声(阴平)
三声(上声)
轻声
高而平,如“ā”。
先降后升,如“ǎ”。
不标调,发音轻短,如“e”。
03
gkh发音技巧与示范
舌根抵住软腭,形成阻碍,然后突然放开,使气流爆发出来。
发音部位
发音时,声带不颤动。
发音方法
哥、歌、个、各、格等。
示范读音
发音部位
舌头接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成声。
发音方法
发音时,声带不颤动。
示范读音
喝、和、河、火、好等。
04
拼音组合与拼读规则
在组合时,需要注意声母的发音部位和发音方法,确保音节的准确性和流畅性。
一些常见的gkh声母组合包括“gua”、“hua”、“kuo”等。
gkh与b、p、m、f等声母可以组合成音节,例如“ga”、“ke”、“ha”等。
gkh可以与多个韵母组合成音节,例如“ai”、“ei”、“ui”等。
在与韵母组合时,需要注意韵母的发音口型和音调,确保音节的准确性和自然度。
一些常见的gkh韵母组合包括“gai”、“gei”、“gui”等。
输入
标题
02
01
04
03
以“ga”为例,它的发音是由声母“g”和韵母“a”组合而成,发音时先发出“g”的音,然后迅速过渡到“a”的音。
通过以上实例分析,学生可以更好地掌握gkh与其他声母、韵母的组合规则以及拼读方法,从而更准确地拼读和书写相关音节。
对于“hua”这个音节,它的发音是由声母“h”和韵母“ua”组合而成,发音时先发出“h”的音,然后迅速过渡到“ua”的音,口型由大到小。
对于“kua”这个音节,它的发音是由声母“k”和韵母“ua”组合而成,发音时先发出“k”的音,然后迅速过渡到“ua”的音,口型由小到大。
05
词语拼写与运用
哥哥(gēgē)
我的哥哥是一名大学生。
在描述人物关系时,可以使用“哥哥、姐姐”等词语来表达亲属关系。
在表达身体感受时,可以使用“口渴、饥饿”等词语来描述生理需求。
在评价事物时,可以使用“好看、好听”等词语来表达个人喜好和感受。
请将以下拼音拼写成汉字:gēgē、kǒukě、hǎokàn。
请尝试使用以上学到的词语造句,描述自己的日常生活或感受。
请同学们相互激励和讨论,共同提高汉语拼音的拼写和运用能力。
06
句子朗读与理解
gēgegěigūguaguāguā。(哥哥给瓜瓜刮刮瓜。)
示范1
示范2
示范3
kèkèkěkǒukělè。(可可口渴可乐。)
hēihéhébāgēgēhé。(黑河和白鹅哥哥和。)
03
02
01
挑战1
guókuòguǎngkuò,guówēizhènwēi,guóguójiāoguóguóguóguóguóguówēi,guóguójiāoguóguóguóguóguókuò。(国阔广阔,国危振危,国国交国国国国国国威,国国交国国国国国国阔。)
挑战2
kèkǔkěnkěnkuàikuàikuò,kànkāikāikāikuānkuānkuò。(刻苦肯肯快快阔,看开开开宽宽阔。)
挑战3
hónghéhéhónghéhéhé,hónghéhéhónghéh
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