课题申报书：中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

在全球化背景下，中非合作已成为国际关系的重要组成部分。数字农业作为农业现代化的关键，不仅提高了农业生产效率，还促进了农业可持续发展。然而，数字农业与社会生态韧性的整合研究在中非合作背景下尚处于起步阶段，现有研究多集中于技术层面，缺乏对社会生态韧性的深入探讨。

选题意义

本课题旨在深入研究中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合，探讨如何通过数字农业技术提升社会生态韧性，实现农业可持续发展。这一研究对于推动中非农业合作、促进全球农业现代化具有重要意义。

研究价值

本课题的研究成果将为中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的整合提供理论支撑和实践指导，有助于推动农业可持续发展，提升中非农业合作水平，为全球农业现代化提供有益借鉴。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在揭示中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合机制，提出相应的政策建议，为推动农业可持续发展提供理论支撑和实践指导。

研究对象

本课题的研究对象为中非合作背景下的数字农业与社会生态韧性，重点关注数字农业技术在提升社会生态韧性方面的应用。

研究内容

（1）梳理中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的相关理论和实践案例；

（2）分析数字农业技术在提升社会生态韧性方面的作用机制；

（3）探讨中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合路径；

（4）提出政策建议，为推动农业可持续发展提供理论支撑和实践指导。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用文献综述、案例分析、实证研究等方法，对中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的空间实践整合进行深入研究。通过梳理相关理论和实践案例，分析数字农业技术在提升社会生态韧性方面的作用机制，探讨空间实践整合路径，提出政策建议。

研究方法

（1）文献综述法：通过查阅相关文献，梳理中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的相关理论和实践案例；

（2）案例分析法：选取具有代表性的中非合作背景下的数字农业与社会生态韧性实践案例，进行深入分析；

（3）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方法，收集相关数据，对数字农业技术在提升社会生态韧性方面的作用机制进行实证研究。

创新之处

（1）本课题将中非合作背景下的数字农业与社会生态韧性纳入同一研究框架，探讨其空间实践整合机制，具有创新性；

（2）本课题关注数字农业技术在提升社会生态韧性方面的作用机制，丰富了数字农业与社会生态韧性整合研究的内容；

（3）本课题提出政策建议，为推动农业可持续发展提供理论支撑和实践指导，具有实际应用价值。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题研究团队具有丰富的教育科研经验，熟悉中非合作背景下的数字农业与社会生态韧性研究。此外，团队已开展相关研究工作，积累了初步的研究成果。

保障条件

（1）课题研究团队将充分利用现有研究基础和条件，确保课题研究的顺利进行；

（2）团队将积极争取外部支持和合作，为课题研究提供必要的资金、技术和人才保障；

（3）课题研究将严格遵守科研伦理规范，确保研究成果的科学性和严谨性。

研究步骤

（1）课题准备阶段：明确研究目标、内容和方法，制定详细的研究计划；

（2）文献综述阶段：查阅相关文献，梳理中非合作背景下数字农业与社会生态韧性的相关理论和实践案例；

（3）案例分析阶段：选取具有代表性的中非合作背景下的数字农业与社会生态韧性实践案例，进行深入分析；

（4）实证研究阶段：通过问卷调查、访谈等方法，收集相关数据，对数字农业技术在提升社会生态韧性方面的作用机制进行实证研究；

（5）政策建议阶段：总结研究成果，提出相应的政策建议，为推动农业可持续发展提供理论支撑和实践指导。

（课题设计论证共1593字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关