21自然选择（说课稿）2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）.docxVIP

21自然选择（说课稿）2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《21自然选择》，选自2024-2025学年六年级上册科学粤教粤科版（2017）教材。本节课将引导学生了解自然选择的概念，探讨生物进化的原因，以及自然选择在生物进化过程中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中通过实例讲述了自然选择的基本原理，如达尔文的进化论，这与学生之前学习的生物进化知识相衔接。同时，本节课将引导学生运用观察、思考、分析等方法，结合实际生活中的生物现象，进一步理解自然选择对生物进化的重要意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、科学态度与责任担当两个方面。通过学习《21自然选择》，学生将培养运用科学思维分析生物进化现象的能力，发展探究自然规律的兴趣，提高实践操作和解决问题的能力。同时，学生将树立正确的科学态度，认同自然选择在生物进化中的重要作用，增强对自然和生命的尊重与责任担当。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，学生已经学习了生物进化的基本概念，对生物的形态结构、生态环境等有一定的了解。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和归纳能力，能够通过观察身边的生物现象来探究科学问题。

在素质方面，学生的好奇心和探究欲望较强，但注意力容易分散，需要教师引导和激发他们的学习兴趣。行为习惯方面，学生可能存在一些学习上的依赖性，需要逐步培养独立思考和自主学习的能力。

此外，学生在学习本课程之前，可能对自然选择的概念较为陌生，但他们对生物的多样性有一定的认识，这为本节课的学习提供了一定的基础。然而，学生可能还未完全形成系统的科学思维，对于抽象的科学原理和概念理解不够深入，需要在教学过程中注重引导和启发，帮助他们构建科学的知识体系。

总体来看，学生的认知水平和学习习惯对课程学习有一定影响，教学中应充分考虑到这些因素，采取恰当的教学策略，以提高学生的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-粤教粤科版六年级上册科学教材《自然选择》章节

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网资源（科学文章、视频资料）

-生物进化相关的模型或实物（如动植物标本）

-实验材料（如不同种类的种子、土壤等）

-教学PPT

-学生练习册与活动指南

-互动式学习平台（如在线讨论区、学习管理系统）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师展示一些动植物图片，如熊猫、长颈鹿等，并提问：“你们知道这些生物是如何进化的吗？它们为什么会有这样的形态和习性？”

-学生自由讨论，教师引导他们思考生物进化的可能原因。

-教师总结学生的回答，并引入本节课的主题“自然选择”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示自然选择的概念，解释生物进化的过程。

-教师举例说明自然选择的作用，如不同环境下的生物适应性。

-教师讲解达尔文的自然选择理论，并用实例说明其科学性。

-教师通过互动提问，检查学生对自然选择概念的理解。

3.情境模拟与讨论（10分钟）

-教师设计一个模拟环境，让学生扮演不同的生物，通过互动体验自然选择的过程。

-学生在模拟环境中进行讨论，分析哪些生物更有可能生存下来。

-教师引导学生总结自然选择的基本原理，并强调其在生物进化中的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，以巩固对自然选择的理解。

-教师选取几道题目进行讲解，确保学生掌握关键概念。

5.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“你们能举例说明自然选择在现实生活中的应用吗？”

-学生分享自己的例子，教师进行点评和补充。

-教师引导学生思考自然选择对人类生活的影响。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点。

-教师布置课后作业，让学生进一步探究自然选择的相关话题。

-教师鼓励学生在生活中观察生物现象，思考自然选择的作用。

在教学过程中，教师注重与学生互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思维，帮助他们理解并掌握新知识。同时，通过情境模拟和互动体验，学生能够在实际操作中深化对自然选择的理解，培养科学思维和创新能力。整个教学过程紧扣实际学情，注重解决重难点问题，促进核心素养能力的拓展。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《物种起源》（查尔斯·达尔文著），让学生更深入地了解自然选择和生物进化的历史背景。

-视频资料：播放《自然选择》相关的科普视频，如BBC纪录片《生命》系列中的相关片段，帮助学生直观理解自然选择的作用。