2025年部编一年级上语文《①海底世界》一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

海底世界

一、

教学目标

1.

了解课文是从哪几个方面介绍海底世界的，并探索作者是如何把海底世界的特点写清

楚写具体的。

2.

学习先概括后具体的构段方式，并用上这种方法写一段话。

3.

通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索

海底世界的兴趣。

二、

教学重点

了解课文从哪几个方面介绍海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发

学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

三、

教学难点

学习先概括后具体的构段方式，并用上这种方法写一段话。

四、

教学过程

一、导入

1.

复习词语

2.

观看视频

3.

看完视频后，用一个词语来形容海底世界。你觉得海底世界是一个什么

样的世界？

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

二、初读课文

1．默读课文，找出文章中也总写海底世界的句子。

指名读，齐读。

2.文章从哪几方面来写海底世界？

3.出示学生找的句子，学生谈发现规律？

三、精读课文

过渡：创设情境

1.

假设你是潜水员，正在往深海中潜水，同时带着电话方便随时与岸上的老师联系。“铃

铃铃”请问你现在潜到多少米啦？你看到了什么？

预设：由浅入深，看到的景物也各不相同。

师：老师现在看到海面上波涛汹涌澎湃，天空中布满了乌云，时不时响起阵阵雷声，

你那儿能看到吗？

师：雨过天晴了，现在天空上挂着一道彩虹，阳光也很刺眼，你那儿呢？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2.

潜水员们，水底有声音么？

读文章的第二自然段，用横线画出文中的拟声词。

把拟声词放回句子中朗读

|

出示两个句子进行对比，你举得哪一句好，为什么？

海底还能听到哪些声音呢？你来说一说。

3.

看来你们对海底的声音比老师还要熟悉，那么老师向问一问，海底的声音大么？

联系生活实际理解“窃窃私语”。既然窃窃私语的意思是暗地里小声说话。

那能不能把“窃窃私语”换成“发出很小的声音”呢？为什么？

4.

读第三自然段，请学生上台表演小动物是怎么活动的？

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

5.

借助学习单，自学文章五六自然段。

生汇报。

四、回顾小结，把握