教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案【网校专用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

4.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

5.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

7.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

8.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

9.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（??）。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.听觉神经

10.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

二.填空题(共10题，共34分)

1.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

2.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

4.声音以（???）的形式传播。

5.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

6.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

7.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

8.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

9.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

10.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

2.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

3.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

4.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

5.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

6.不同的物体发出的声音不同。（?）

7.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

8.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

9.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

10.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

3.为什么女生的音高比男生高？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一