6.2 共筑生命家园 说课稿- 2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册.docx

6.2共筑生命家园说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

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教材分析

“6.2共筑生命家园说课稿-2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册”章节聚焦于生态环境保护和可持续发展，旨在引导学生认识人与自然和谐共生的关系，培养环保意识和责任意识。本节课内容与我国生态环境现状、可持续发展战略及青少年环保行动紧密相关，有助于学生深入了解我国环保政策，增强环保实践能力。

核心素养目标

培养学生法治意识，让学生理解法律法规在保护环境、维护生态平衡中的重要作用，提升其遵法守法的自觉性；提高学生的道德素养，使其形成正确的生态伦理观念，自觉承担起保护环境的责任；发展学生的实践创新能力，通过参与环保实践活动，提升解决实际环境问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解人与自然和谐共生的理念，掌握我国环保法律法规及可持续发展战略。

难点：将理论知识与实际环保行动相结合，提升学生的环保实践能力。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解环保法律法规的具体内容和实际意义。难点突破策略包括：

1.利用多媒体展示我国生态环境现状，增强学生的直观感受。

2.组织学生参与环保实践活动，如校园绿化、垃圾分类等，实践中学习环保知识。

3.创设情境模拟，让学生扮演不同角色，探讨环保问题解决方案，提高问题解决能力。

4.教师引导学生关注身边的环保问题，鼓励其提出创新性解决方案，培养创新思维。

教学资源

-统编版道德与法治九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-环保相关视频资料

-环保法律法规文本

-环保实践活动方案

-网络资源（环保新闻、案例分析）

-教学PPT

-小组讨论指导材料

-环保知识测试题库

教学过程

今天我们将共同学习《6.2共筑生命家园》这一章节，接下来我将按照教学设计，带领大家一步步深入探究如何共筑我们美好的生命家园。

1.导入新课

同学们，大家好！昨天我们学习了关于自然与人类关系的内容，那么你们知道，我们如何才能保护好我们共同的家园——地球呢？今天，我们就来探讨一下如何共筑生命家园。（板书课题）

2.知识讲解与探究

（1）理解人与自然和谐共生

首先，请大家打开课本第56页，阅读“人与自然和谐共生”部分。阅读完毕后，请思考一个问题：为什么我们要强调人与自然和谐共生？

（学生回答，教师总结）因为人类与自然是一个统一的整体，只有和谐共生，才能实现可持续发展。

（2）学习环保法律法规

（学生回答，教师总结）我国环保法律法规的目的是保护环境，防治污染，保障人体健康，促进经济社会可持续发展。

（3）探讨可持续发展战略

现在，我们来到了课本第58页的“可持续发展战略”部分。请大家阅读这一部分内容，并思考：可持续发展战略对我们有什么意义？

（学生回答，教师总结）可持续发展战略有利于提高人民生活质量，保障人类与自然的和谐共生，实现经济社会可持续发展。

3.案例分析

现在，我们来分析一个案例。请大家看课本第59页的“案例分析”部分。这个案例讲述了一个地区因为过度开发而导致生态环境恶化的问题。请大家思考：这个案例给我们什么启示？

（学生回答，教师总结）这个案例告诉我们，我们要在发展经济的同时，注重保护环境，实现人与自然的和谐共生。

4.小组讨论

-如何在日常生活中践行环保行动？

-如何提高身边人的环保意识？

（学生讨论，教师巡回指导）

5.分享讨论成果

现在，请各组代表分享你们的讨论成果。

（学生分享，教师点评）

6.环保实践活动

为了让大家更好地理解环保知识，我们将进行一次环保实践活动。请大家根据课本第60页的“环保实践活动”部分，分组制定一个环保活动方案，并在下节课进行分享。

7.总结与反思

（学生回答，教师总结）

知识点梳理

1.人与自然和谐共生的理念

-人类与自然是一个统一的整体，相互依存、相互影响。

-和谐共生的意义在于实现人与自然的可持续发展。

2.我国环保法律法规

-法律法规的作用：保护环境、防治污染、保障人体健康、促进经济社会可持续发展。

-法律法规的具体内容：如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。

3.可持续发展战略

-可持续发展的概念：既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要能力的发展。

-可持续发展战略的目标：提高人民生活质量，保障人类与自然的和谐共生。

4.生态环境现状与问题

-我国生态环境现状：总体改善，但仍然面临诸多问题，如大气污染、水污染等。

-生态环境问题的原因：过度开发、资源浪费、环境污染等。

5.环保行动与措施

-个人环保行动：节约资源、减少污染、绿色出行等。

-社会环保措施：加强环保宣传教育、推广环保技术、完善环保法律法规等。

6.环保