教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含答案（黄金题型）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

2.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

3.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

4.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

5.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

6.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

7.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

8.下列关于声音变化的描述正确的是（??）。

A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强

B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强

C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强

9.通过“弦的音高与哪些因素有关”的研究，我们知道：（??）。

A.长而粗的物体发出的声音高

B.短而细的物体发出的声音高

C.长而粗、短而细的物体发出的声音一样高

10.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

二.填空题(共10题，共26分)

1.声音的高低和物体振动的（???）有关。

2.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

3.我们的耳朵分为（???）三部分。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.在（???）的环境中，声音（???）传播。

7.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

8.声音的强弱和物体（???）有关。

9.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

10.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

2.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

3.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（?）

4.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

5.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

6.声音的高低可以用音高描述。（??）

7.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

10.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共26分)

1.用大小不同的铁钉进行敲击实验，分别进行轻轻击打和用力击打，听到了怎样的声音？

（1）将下面表格补充完整。

（2）轻轻击打铁钉时，铁钉振动的幅度（???）发出的声音（???）；用力击打时，铁钉振动的幅度（???），发出的声音（???）。

2.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选