2025年广东高考文理数学的区别 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

广东高考文理数学的区别

2025广东高考文理数学的区别

一直告诉自己尽人事,听天命,即使在高考复习的时候遇上艰难险阻，也要勇敢的走下

去。下面店铺为大家整理的广东高考文理数学的区别，希望大家喜欢。

广东高考文理数学的区别

1：知识范围不同

首先是知识范围方面，两者使用的教科书是一样的，但是文科数学所需要的知识量要

比理科数学少。一般文科数学高考时会考必修1-5，选修1-1，1-2，4-4或4-5这几本书;

而理科数学高考时则一般会考必修1-5，选修2-1，2-2，2-3，4-4或4-5这几本书。

具体考点的不同，要看当年高考的考试大纲。但是文理科数学题目大样类似，有六成

以上的题是一样的;一般第一题不一样，第一题一般理科考察虚数，文科不考;填空题可能

理科会出现统计的问题，相对难一些;排列组合一般理科可能会多一问;最后一题问法会有

区别，理科的难度大一些。

2：难度不同

文理科数学即使是针对同一个考察点的考察，难度也是有很大不同的。对于基础题目

文理科数学一般都是一样的。主要的差别在于一些中高档题目上。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

文科题目的已知条件往往比理科题目直接，从而容易解答。另外理科有一些知识点文

科是没有的，不过这个比较少。而且理科的数学要求高些，所学的知识有部分比文科更深

入。所以从难易程度看，高考理科数学要难于高考文科数学。

高考数学轨迹方程复习资料

一、求动点的轨迹方程的基本步骤

⒈建立适当的坐标系，设出动点M的坐标;

⒉写出点M的集合;

⒊列出方程=0;

⒋化简方程为最简形式;

⒌检验。

二、求动点的轨迹方程的常用方法：求轨迹方程的方法有多种，常用的有直译法、定

义法、相关点法、参数法和交轨法等。

⒈直译法：直接将条件翻译成等式，整理化简后即得动点的轨迹方程，这种求轨迹方

程的方法通常叫做直译法。

⒉定义法：如果能够确定动点的轨迹满足某种已知曲线的定义，则可利用曲线的定义

写出方程，这种求轨迹方程的方法叫做定义法。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

⒊相关点法：用动点Q的坐标x，y表示相关点P的坐标x0、y0，然后代入点P的

坐标(x0，y0)所满足的曲线方程，整理化简便得到动点Q轨迹方程，这种求轨迹方程的方

法叫做相关点法。

⒋参数法：当动点坐标x、y之间的直接关系难以找到时，往往先x、y与某一变数t

的关系，得再消去参变数t，得到方程，即为动点的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫

做参数法。

⒌交轨法：将两动曲线方程中的参数消去，得到不含参数的方程，即为两动曲线交点

的轨迹方程，这种求轨迹方程的方法叫做交轨法。

*直译法：求动点轨迹方程的一般步骤

①建系——建立适当的坐标系;

②设点——设轨迹上的任一点P(x，y);

③列式——列出动点p所满足的关系式;

④代换——依条件的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为X，Y的方程式，

并化简;

⑤证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程。

高考数学一轮复习计划

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一、指导思想

高三第一、二轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一、二

轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理