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新概念第二册Lesson15

目录contents课程介绍与背景文本解读与赏析语法知识点梳理听力技巧指导与训练口语表达能力培养写作技能提升及范文欣赏

01课程介绍与背景

Lesson15主题概述本课主题为“Goodnews”，主要围绕好消息展开，介绍人们在收到好消息时的反应和表达喜悦的方式。课文内容涉及一封来自朋友的信件，告知主人公一个好消息，并描述了主人公在得知好消息后的喜悦心情和与朋友分享好消息的过程。

0102相关背景知识了解不同场合和情境下如何恰当地表达喜悦和兴奋对于提高英语口语交际能力非常重要。在英语中，表达喜悦和兴奋的方式有很多种，如使用感叹词、形容词、动词等。

掌握本课出现的重点词汇和短语，如“thrilled”、“overjoyed”、“ecstatic”等表达喜悦心情的词语。学习如何运用本课所学的语言知识和技巧，在实际生活和工作中恰当地表达喜悦和兴奋。通过本课的学习，培养积极向上的情感态度和乐观开朗的性格特点。学习目标与要求

02文本解读与赏析

文章主题本课主要讲述了一位女士在商店里试穿衣服的经历，以及她与店员之间的互动。结构分析文章按照时间顺序展开，首先描述了女士进入商店并挑选衣服的过程，然后详细叙述了她试穿衣服的情景，最后讲述了女士与店员之间的对话和交易结果。文章结构与大意

本课出现了一些与购物和服装相关的词汇，如“dress”（连衣裙）、“shopassistant”（店员）、“size”（尺码）等。文章中还有一些常用的短语和表达方式，如“tryon”（试穿）、“lookinthemirror”（照镜子）、“toobig/small”（太大/太小）等。重点词汇与短语重点短语重点词汇

文章中有一些描述女士试穿衣服时的感受和情景的句子非常生动，如“Shelikedthedressbutitwastoobigforher.”（她喜欢这件连衣裙，但是对她来说太大了。）和“Shetriedonthedressandlookedinthemirror.”（她试穿了连衣裙并照了照镜子。）优美句子可以尝试使用类似的句式和词汇来描述自己或他人购物试穿衣服的经历，例如：“Iwenttothemallandfoundaniceshirt.Itrieditonanditfitperfectly.”（我去商场找到了一件漂亮的衬衫。我试穿了一下，非常合身。）仿写练习优美句子欣赏与仿写

03语法知识点梳理

03被动语态的构成与用法被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成，表示主语是动作的承受者。01一般现在时和一般过去时的区分与使用表示经常性、习惯性的动作或存在的状态用一般现在时；表示过去某个时间里发生的动作或状态用一般过去时。02现在进行时和过去进行时的区分与使用表示现在正在进行的动作或存在的状态用现在进行时；表示过去某个时间正在进行的动作或存在的状态用过去进行时。时态和语态运用

123从句用一般过去时，主句用“would/should/could/might+动词原形”。与现在事实相反的虚拟条件句从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。与过去事实相反的虚拟条件句从句用一般过去时或“should+动词原形”或“wereto+动词原形”，主句用“would/should/could/might+动词原形”。与将来事实相反的虚拟条件句虚拟语气在条件句中应用

定语从句在句中作定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词、词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（引导词）引出。定语从句的构成与用法状语从句在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词（从属连词）引导，也可以由词组引起。状语从句的构成与用法定语从句和状语从句复习

04听力技巧指导与训练

通过标题、问题或其他线索预测听力材料可能涉及的主题和内容。利用已知信息激活背景知识预测问题类型根据预测的主题，激活相关的背景知识和经验，为听力理解做好准备。根据问题的形式和内容，预测可能的问题类型，如选择题、填空题或简答题等。030201预测听力材料内容

注意听力材料中的关键词汇，如人名、地名、数字、日期等，这些词汇往往与问题的答案密切相关。关注重要词汇在听的过程中，用笔记或符号记录下关键信息和细节，以便在回答问题时能够快速找到相关信息。记录关键信息通过理解听力材料的上下文和逻辑关系，推断出关键信息和细节的含义和作用。理解上下文抓住关键信息和细节

增加词汇量01扩大词汇量，熟悉常用的短语和表达方式，以便在听的过程中能够快速理解听力材