地球家园中有什么说课稿 2024-2025学年教科版二年级上册科学[001].docx

地球家园中有什么说课稿2024-2025学年教科版二年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年教科版二年级上册科学《地球家园中有什么》章节，主要包括以下内容：介绍地球家园中的自然资源，如水、空气、土地、动植物等。具体内容包括：

1.水资源：地球上的淡水资源、水的作用及保护水资源的重要性。

2.空气：空气的组成、空气对生物的重要性以及保护空气质量的方法。

3.土地：土地的分类、土地的作用以及合理利用土地资源。

4.动植物：地球上的动植物种类、生物多样性的重要性以及保护生物多样性的措施。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察和描述自然现象的能力，通过实践操作了解资源的特性。

2.环保意识：增强学生对自然资源的保护意识，理解人与自然和谐共生的重要性。

3.科学思维：发展学生的比较和分类思维，培养他们分析和解决实际问题的能力。

4.科学态度：激发学生对科学的兴趣，培养积极探究和勇于质疑的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对水、空气、动植物等基本概念有初步的认识。

-学生可能已经通过生活经验了解到保护环境的重要性。

-学生在之前的课程中学习过简单的观察和记录方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然界的各种现象充满好奇心，对探索地球家园中的资源有浓厚的兴趣。

-学生具备基本的观察、描述和分类能力，能够通过观察实物或图片进行学习。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组合作和实践活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解资源的有限性和保护资源的复杂性。

-学生可能缺乏系统的科学探究经验，需要引导如何进行有效的观察和记录。

-学生可能对一些科学术语和概念的理解不够深入，需要通过具体的实例来辅助理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备教科版二年级上册科学教材《地球家园中有什么》章节。

2.辅助材料：准备相关图片、视频，如地球资源分布图、水资源和空气净化的动画演示。

3.实验器材：准备观察水、空气特性的实验材料，如透明容器、水、空气泵等。

4.教室布置：设置实验操作台、观察区，以及便于小组讨论的座位安排。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放地球家园的自然风光视频，让学生感受地球的美丽和资源丰富。

2.提出问题：引导学生思考“地球家园中有什么？”“为什么我们需要保护它们？”

3.学生讨论：小组内分享各自的观点，教师巡回指导，鼓励学生积极参与。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：使学生了解地球家园中的自然资源，理解保护资源的重要性。

2.教学重点：讲解水、空气、土地、动植物等资源的特性和作用。

-展示图片和视频，讲解每种资源的重要性。

-通过实例分析，让学生理解资源的有限性和保护资源的紧迫性。

3.师生互动：

-教师提问：“你们认为我们应该如何保护这些资源？”

-学生回答，教师总结并给出保护资源的建议。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题目：设计一些关于自然资源的问题，让学生回答。

2.小组讨论：学生分组讨论问题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.分享答案：每组选代表分享答案，教师点评并给出正确答案。

四、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：

-教师提问：“通过今天的学习，你们对地球家园的资源有了什么新的认识？”

-学生回答，教师总结并强调保护资源的重要性。

2.总结：教师总结本节课的主要内容，强调保护地球家园的责任。

五、创新环节（用时5分钟）

1.设计一个小游戏或竞赛，如“资源猜猜乐”，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生参与游戏，教师点评并给予奖励。

六、课堂结束（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习成果，强调保护地球家园的重要性。

2.学生收拾教材和实验器材，准备下节课的学习。

整个教学过程设计注重师生互动，通过情境创设、实例分析、小组讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生的科学探究能力和环保意识。同时，创新环节的设计增加了课堂的趣味性，有助于巩固学生对新知识的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球水资源：介绍地球上淡水资源分布图，世界水资源短缺的现状及案例。

-空气质量：分析空气质量指数（AQI）的构成，探讨空气污染对人类生活的影响。

-土地利用：展示不同类型的土地利用方式，如农业、工业、居住用地等。

-生物多样性：介绍生物多样性的概念，列举我国生物多样性的保护和濒危物种。

-环保行动：分享国内外环保行动的案例，如垃圾分类、节