2025年新课程标准学习心得体会 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

新课程标准学习心得体会

新课程标准学习心得体会(合集15篇)

新课程标准学习心得体会1

本人通过对新课程的学习，对如何让学生学好数学有了进一步的

认识。下面谈一下自己的感受。

新课程标准把全面发展放在首位，强调小学生学习要从以获取知

识为首要目标转到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培

养，创造一个有利于学生生动活泼、持续发展的教育环境。对于小学

数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成

“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变

是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变

可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真

正确立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的

教与学方式的转变是不可能的。

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与

共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的

经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，

使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获

得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴

趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导

者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设

计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生

都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效

地使用现代化教学手段，提高教学效益。

（一）让学生在现实情境中体验和理解数学。

教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学

生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活

动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感

体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识与基本技能。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（二）鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。数学

学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教

师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索

与交流的学习活动之中。

（三）教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。

新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放，

由原本教师的教本变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受

小朋友的喜爱。小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着，

对数学书简直是爱不释手。通过说一说，试一试，练一练，做一做等

数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学学习是学

生经历数学活动过程的课程新理念。

通过对新课标的学习，我在今后的工作中要做到如下几点：

1、关注每一位学生

每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，关注的

实质是尊重、关心、牵挂，关注本身就是最好的教育。

2、关注学生的情绪生活和情感体验

学生在课堂上是兴高采烈，而不是冷漠呆滞，是其乐融融而不是

愁眉苦脸。伴随着数学知识的获得，学生对数学学习的态度是越来越

积极，对数学学习的信心是越来越强烈。

3、关注学生的道德生活和人格养成

学科知识增长的过程同时也就成为人格的健全与发展过程，伴随

着学科知识的获得