2025年2 我多想去看看(教案)部编版语文一年级下册.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

君子忧道不忧贫。——孔丘

《我多想去看看》教学设计

教学目标：

1、认识“想、告”等13个生字，会写“多、会”等7个生字。

2、能正确朗读课文，积累短语，读好带有感叹号的句子。

3、体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。

教学重点：

正确流利的朗读课文，并积累文中的短语。

教学难点：

读好感叹号的句子，体会想去看看外面世界的心情。

教学流程：

一、谈话导入

1、你们有想去游玩的地方吗？为什么？今天我们一起走进第2课，看一看文中的小主人公

们想去哪里呢？（板书课题，学生齐读课题。）

2、认识“想”字，让学生组词说话。

二、学习任务（一）

1、要求：

自由朗读课文，读准字音，读通句子，划分自然段。

2、指导朗读长句子。

1）认识短语

弯弯的小路什么样的小路？

遥远的北京城什么样的北京城？

雄伟的天安门什么样的天安门？

广场上的升旗仪式

非常壮观

2）将这些短语放回到句子中，让学生再次朗读课文。

三、学习任务（二）自主学文

1、要求：

自由朗读第一自然段，找一找小朋友要去哪里？去那里做什么？用横线画出来。

2、组织汇报

1）随文识字，认识“北京城、天安门、广场、告诉”。

2）认识“遥远”

你们知道“遥远”是什么意思吗？谁能来说一说。（出示地图，让学生更直观的感受北京到

天山遥远的距离。）

认识“非常壮观”，播放升旗仪式视频，让学生感受现场的气氛，更容易立即这一短语。

3、如此壮观的升旗仪式，如此繁华的北京城，不禁让小主人发出这样的感叹：“我多想去看

看，我多想去看看！”

4、认识感叹号，指导朗读。

四、学习任务（三）互助学文

1、要求：

1）自由朗读第二自然段，找一找小朋友要去哪里？去那里做什么？用横线画出来。

2）小组合作读一读，说一说。

2、组织学生以小组为单位汇报。

五、学习任务（四）集中识字

多想告诉就是京城天安门

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

广场非常壮观遥远公路

六、学习任务（五）练习说话

你有自己的愿望吗？说出来分享给大家，用“我多想······”开头，练习说一说吧！

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟