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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷(轻巧夺冠).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷(轻巧夺冠).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.(??)会给人类生存带来一系列危害,例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林

D.退田还湖

2.君子和而不同。——《论语子路》。这句话的含义是指(??)。

A.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却没有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

B.君子在与他人交往时不能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

C.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,不必附和他人,人云亦云。

D.君子在与他人交往时能和谐融洽的相处,但在具体问题的看法上却拥有自己独立的见解,可以附和他人,人云亦云。

3.自然灾害预警信号黄色表示(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

4.下面那个星球的表面温度最高(??)。

A.地球

B.太阳

C.月亮

5.(??)王国国王汉谟拉比制定了一部法典,史称“汉漠拉比法典”。

A.古希腊

B.古埃及

C.古巴比伦

6.以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代(??)。

A.蒸汽机

B.发电机

C.打印机

7.不属于和平共处五项原则的是(??)。

A.合作共贏

B.平等互利

C.互不侵犯

8.(??)奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌。

A.里约

B.悉尼

C.北京

D.澳大利亚

9.人类居住的地球,约(??)的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面的(??),但却是人类生息繁衍的地方。

A.71%,29%

B.50%,50%

C.29%,71%

10.尊重他人是一项基本的道德要求,也是一个人(??)的体现。

A.爱好和谐

B.文明素养

C.爱护环境

D.心胸宽广

二.填空题(共10题,共44分)

1.中国坚定奉行(?????)政策,本着睦邻、安邻、福邻的原则,同周边国家(?????)。

2.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

3.通过反思,我们可以总结经验,促进自身(???)的发展。

4.人们在长期交往中形成的(???),也是文化的重要组成部分。

5.20世纪前50年发生过(???)世界大战,给人类造成了巨大(???)。

6.学会(???),尊重他人的(???),是宽容的必修课。

7.掌握反思的(???),能达到(???)的效果。

8.生物赖以生存的森林、湖泊、(?????)等正以惊人的速度(?????)。煤炭、石油、天然气等(?????)能源因过度(?????)而面临(?????)。

9.(???)年,(???)研制出耐用的白炽灯泡。

10.在我们做了错事以后,可以反思事情的(???),吃一堑,(???);在我们取得成功以后,可以反思成功的(???),(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(??)

2.联合国安全理事会有6个常任理事国和10个非常任理事国组成。(?)

3.20世纪80年代,美国建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,八名科研人员在这儿生活了两年。(??)

4.意大利科学家哥白尼提出了“日心说”。(??)

5.文明有礼不是空洞的口号,需要我们自觉约束自己的行为,它体现在每个人的一言一行中。(?)

6.尊重他人是一项基本的道德要求,体现一个人的文明素养,与法律无关。(??)

7.在有些国家,人们认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。(??)

8.原始渔业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

9.宽容就是事事要想着他人,屈从于他人。(??)

10.不同的文化之间可以友好相处,基本上不会产生矛盾和冲突。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

五.简答题(共5题,共31分)

1.简述原始农业是如何兴起和发展的。

2.科学技术就在我们日常生活的方方面面,你能感受得到吗?与过去相比有什么变化?

3.反思的作用。

4.在与人交往中,怎样适度维护自己?

5.当别人伤害了我们,我们怎样宽容他人。

六.材料题(共2题,共14分)

1.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干

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