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幼儿园大班认识人民币教案

contents目录课程介绍与目标人民币基本概念及特点人民币数值计算与换算方法购物常识教育及实践操作储蓄理财观念培养安全防范意识提升总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

背景随着经济的发展和社会的进步，人民币作为我国的法定货币，在日常生活中扮演着越来越重要的角色。对于幼儿园大班的孩子来说，正确认识和使用人民币不仅是生活技能的一部分，也是培养其财商和自主能力的重要环节。意义通过本课程的学习，孩子们将能够了解人民币的基本知识，如面值、图案、防伪特征等，同时学会简单的购物和找零技巧。这将有助于培养孩子们的独立思考和解决问题的能力，为其未来的生活和职业发展奠定基础。课程背景及意义

掌握人民币的基本概念和面值，了解不同面值人民币的图案和防伪特征。知识目标能力目标情感目标能够识别不同面值的人民币，进行简单的购物和找零计算。培养孩子们对人民币的尊重和爱护意识，树立正确的金钱观念。030201教学目标与要求

真实的人民币样本（包括不同面值的纸币和硬币）、购物模拟道具（如玩具、食品等）。教具人民币相关的图片、视频资料，以及购物场景的模拟动画或实景拍摄。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02人民币基本概念及特点

人民币是中国的法定货币，由中国人民银行发行和管理。人民币的发展历程可以追溯到1948年，当时中国人民银行成立并开始发行第一套人民币。随着中国经济的不断发展和国际地位的提升，人民币的设计和印制技术也不断更新和完善。人民币定义及发展历程

人民币的面值包括1元、5元、10元、20元、50元和100元等，每种面值都有不同的颜色和图案。人民币上的图案包括毛泽东头像、国徽、人民大会堂、长城、桂林山水等，具有鲜明的民族特色和文化内涵。通过观察人民币的颜色、图案和面值，可以培养幼儿对货币的基本认知和审美能力。面值与图案识别

硬币主要用于小额交易和找零，而纸币则用于大额交易和存储。在日常生活中，幼儿可以逐渐学会根据不同的交易场景选择合适的支付方式，培养财商意识和实践能力。硬币和纸币是人民币的两种不同形式，硬币是金属制成的，纸币则是纸质的。硬币与纸币区别及使用场景

03人民币数值计算与换算方法

元、角、分是人民币的基本单位，其中元是最大单位，分是最小单位。通过实物或图片展示不同面值的人民币，让幼儿直观了解元、角、分之间的关系。法定货币的换算关系：1元=10角，1角=10分。设计简单的换算游戏，如“1元可以换几个角？”、“5角可以换几分？”等，帮助幼儿掌握换算方法。元、角、分之间关系及转换

在模拟购物场景中，让幼儿体验使用人民币进行购物的过程。通过举例，教授幼儿简单的加减法运算，如“买了5元的玩具，付了10元，应该找回多少钱？”等。引导幼儿理解加减法在购物中的应用，培养其初步的数学思维和解决问题的能力。加减法在购物中应用举例

设计针对元、角、分换算和加减法运算的练习题，如填空题、选择题等。通过小组竞赛、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。在互动环节中，鼓励幼儿提出问题、分享经验和思考结果，促进彼此之间的交流和学习。通过以上内容的学习和实践，幼儿可以初步掌握人民币的数值计算与换算方法，为其在日常生活中使用人民币打下基础。同时，通过模拟购物场景和互动环节的设计，可以培养幼儿的数学思维和解决问题的能力，提高其综合素质。练习题与互动环节

04购物常识教育及实践操作

选择商品查看价格付款验货与退换购物流程简商店或超市中浏览并选择需要的商品。找到商品的价格标签，确认商品的价格。将所选商品带到收银台，根据商品价格和收银员指示付款。检查购买的商品是否符合要求，如有问题及时与商家沟通退换。

认识人民币的符号“￥”，并理解其代表的含义。货币符号识别学习识别价格标签上的数字和单位，如“元”、“角”、“分”等。数字与单位通过比较不同商品的价格，培养初步的价格意识和消费观念。价格比较价格标签识别技巧

活动总结通过模拟购物活动，让幼儿了解购物的基本流程和价格标签的识别方法，同时培养幼儿的社交能力和实践能力。场景布置在教室内布置一个模拟商店，摆放各种商品并贴上价格标签。角色扮演幼儿分别扮演顾客和收银员的角色，体验购物的过程。实践操作幼儿根据模拟购物清单，在模拟商店中选择商品并付款。模拟购物活动设计

05储蓄理财观念培养

储蓄意义和作用阐述储蓄是一种将收入或财富积累起来的行为，通过储蓄可以实现个人或家庭的经济目标。储蓄对于应对突发事件、未来教育、购房等大额支出以及退休生活等具有重要意义。储蓄可以帮助我们养成良好的消费习惯，学会规划和管理自己的财务。

理财是一种通过合理配置资产，实现财富保值增值的过程。了解基本的理财工具，如储蓄存款、债券、股票、基金等，并知道它们的特点和风险。学会制定简单的理财计划，根据自己的风险承受能力和财务