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幼儿园大班科学《病毒》教案

目录课程介绍与目标病毒基础知识生活中常见病毒及预防措施实验操作：观察病毒模型创意互动环节：制作抗病毒小手册总结回顾与拓展延伸

课程介绍与目标01

教育意义本课程通过向幼儿介绍病毒的相关知识，帮助他们了解病毒的危害和防治方法，培养他们的健康意识和自我保护能力。同时，通过科学实验的探究过程，激发幼儿的好奇心和求知欲。现实背景近年来，病毒引起的疫情等事件频繁发生，对人们的生活和健康造成了严重影响。因此，了解病毒及其防治知识对于幼儿来说具有重要意义。课程背景与意义

01知识目标了解病毒的基本特征、传播方式和危害；掌握预防病毒传播的基本方法。02能力目标能够描述病毒的特征和传播途径；能够运用所学知识预防病毒传播。03情感目标培养幼儿对科学知识的兴趣和好奇心；增强幼儿的健康意识和自我保护能力。教学目标与要求

0102教具准备显微镜、病毒模型、实验器材等。多媒体资源准备病毒的相关图片、视频等。教具和多媒体资源准备

病毒基础知识02

病毒是一种寄生在活细胞内，通过复制自身来进行增殖的微生物。病毒不具有细胞结构，只由核酸和蛋白质外壳组成；病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖。定义特点病毒定义及特点

根据病毒核酸类型不同，可分为DNA病毒和RNA病毒；根据病毒寄生宿主不同，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）等。病毒可以通过多种途径传播，包括空气传播、水传播、食物传播、接触传播和昆虫传播等。其中，呼吸道飞沫传播和接触传播是主要的传播途径。分类传播途径病毒分类与传播途径

流感病毒一种常见的呼吸道病毒，可引起流行性感冒，具有高度的传染性和变异性。一种逆转录病毒，主要攻击人体免疫系统，导致免疫系统崩溃，引发各种机会性感染和肿瘤。一种冠状病毒，可引起严重急性呼吸综合征（SARS）和中东呼吸综合征（MERS）等严重疾病，具有高度的传染性和致死率。一种嗜肝DNA病毒，可引起乙型肝炎，长期感染可导致肝硬化和肝癌等严重后果。一种嗜神经RNA病毒，可引起狂犬病，是一种致命的人畜共患病。艾滋病病毒乙肝病毒狂犬病病毒新型冠状病毒典型病毒举例

生活中常见病毒及预防措施03

流感病毒01通过飞沫传播，可引起流行性感冒。预防方法包括接种疫苗、保持室内通风、避免去人群密集场所等。02鼻病毒主要引起普通感冒，通过飞沫和接触传播。预防方法包括勤洗手、避免用手触摸口鼻眼等部位、保持室内卫生等。03冠状病毒可引起多种呼吸道疾病，如SARS、MERS等。预防方法包括佩戴口罩、避免近距离接触患者、注意个人卫生等。呼吸道病毒及预防方法

消化道病毒及预防方法轮状病毒主要引起婴幼儿腹泻，通过粪口途径传播。预防方法包括注意饮食卫生、勤洗手、避免生食等。诺如病毒可引起急性胃肠炎，通过食物和水传播。预防方法包括不喝生水、不吃未煮熟的食物、注意餐具消毒等。肠道腺病毒可引起婴幼儿腹泻和成人胃肠炎，通过粪口途径和呼吸道飞沫传播。预防方法包括注意个人卫生、避免接触患者排泄物和呕吐物等。

疱疹病毒可引起水痘、带状疱疹等疾病，通过皮肤接触和飞沫传播。预防方法包括接种疫苗、避免接触患者疱疹部位、注意个人卫生等。人乳头瘤病毒可引起皮肤疣、宫颈癌等疾病，通过皮肤接触传播。预防方法包括注意个人卫生、避免不洁性行为、接种疫苗等。麻疹病毒可引起麻疹，通过飞沫传播。预防方法包括接种疫苗、保持室内通风、避免去人群密集场所等。同时，注意个人卫生，勤洗手，避免接触患者皮疹部位，也可有效减少病毒的传播。皮肤接触传播病毒及预防方法

实验操作：观察病毒模型04

01实验目的02了解病毒的基本结构和特点。03观察病毒模型的形态和构造。实验目的和步骤

培养幼儿对微观世界的兴趣和好奇心。实验目的和步骤

01实验步骤021.准备病毒模型和相关实验材料。2.向幼儿介绍病毒的基本概念和特点。实验目的和步骤02

4.引导幼儿讨论病毒的生活方式和危害。3.展示病毒模型，让幼儿观察并描述其形态和构造。5.总结实验内容，回答幼儿提出的问题。实验目的和步骤

病毒模型显微镜用于观察病毒模型的细节部分。实验记录本用于记录实验过程和结果。可以使用塑料或纸质病毒模型，也可以选择电子显微镜下的病毒图片或视频。消毒液和棉球用于清洁实验器材和保证实验安全。实验材料准备

实验过程记录1.在实验开始前，对病毒模型和相关实验材料进行消毒处理。2.向幼儿展示病毒模型，并引导他们观察模型的形态和构造，可以让他们描述看到的形状、颜色和细节等。实验过程记录与结果分析

4.在实验过程中，鼓励幼儿提出问题和意见，并及时回答和引导他们进行讨论。3.使用显微镜让幼儿更加深入地观察病毒模型的细节部分，如病毒的刺突、包膜等。实验过程记录与结果分析

实验过程记录与结果分析01结果分析02通过实验观察，幼儿能够初步了