2025年幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》

幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》1

活动目标

1、引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的

各种相关因素。

2、积极参与探索活动，萌发求知欲望

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、喜欢参与游戏，体验。

活动准备

1、每张桌子上的筐内有小陀螺

2、幼儿人手一份：1号盒中形状不同的小陀螺；2号盒中转

动盘不同的小陀螺；3号盒中轴不同的小陀螺。

活动过程

（一）导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你

们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎样赢得？

（二）操作探索1

1.①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来

玩好吗？先请小朋友玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

的陀螺转的时间长。②幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大

胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什

么会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为

什么？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关

系。

2.①下面请小朋友再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺

厉害。②教师巡回指导③交流反馈。④验证。⑤师生共同小结：

陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.①下面请小朋友再

来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。②教师巡回指导③交流反

馈。④验证。⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴

有关。

（三）操作探索2

1、下面老师请几个小朋友从3号盒中拿出陀螺再来比一比。

2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一

样，现在转的时间一样长了吗？

3、幼儿比赛、验证。

4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。

（四）结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果

陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老

师把它留给你们自己去探索，好不好？

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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

活动反思

本次活动的整个环节、思路很清晰，老师课前的`准备工作也

很到位，选材从幼儿感兴趣的陀螺着手，所以幼儿参与和互动情

况较好。活动中老师以一个个的问题带着幼儿去探究和观察，让

幼儿在猜猜、试试、说说中探索和发现各种形状的陀螺在快速转

动时都会呈现出圆形，使幼儿获得更多有关转动的感性经验。然

而教师的课堂随机应变能力还有待加强，在幼儿介绍自己发现的

时候，有错误的就要当场解决，加深幼儿的印象，不要拖到最后

一起解决。幼儿园大班游戏活动教案《玩陀螺》2

一、活动目标

1.引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的

各种相关因素。

2.积极参与探索活动，萌发求知欲望

二、活动准备