2025年幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《鬼鬼盯着你》 (一).pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设

计《鬼鬼盯着你》(一)

今天，小编给大家介绍一篇关于“幼儿园中班语言优质公开课获奖教

案教学设计《鬼鬼盯着你》”的文章。该教案是由一位经验丰富的幼

教老师精心设计并实践出来的，并且在幼儿园中班语言优质公开课中

获得了特等奖。下面我们一起来看看这个优秀的教学设计。

一、教学目标

通过本次教学，幼儿应该能够：

1.理解鬼说话的手指语言，并表达出自己的感受和想法。

2.提高幼儿的语言表达能力和理解能力。

3.培养幼儿的观察能力和想象力。

二、教具准备

1.课件和语言图片。

2.手套和球。

3.教师手里剧中的手指人物。

三、教学过程

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

(一)热身活动

1.教师对幼儿说：“让我们玩一个游戏吧，你们做出一个手势，我模

仿。看看我能否猜出你们说的意思。”

2.领着孩子一次次地玩这个游戏，让孩子们快速理解鬼说话的手指语

言，热身之后就可以进入正式的教学环节。

(二)教学

1.教师介绍今天的主题：《鬼鬼盯着你》。然后展示课件中的图片，

让孩子们看一看图片，询问他们对图片的感受，进行积极的互动。

2.教师展示一个戴着手套的鬼，然后对幼儿说：“鬼鬼想跟你玩，你

能看懂鬼说话的手指语言吗？”接着，教师用鬼的手指在空中展示一

些动作，要求幼儿们看懂并模仿动作，然后表达出自己的感受和想法。

3.接着，教师开始讲故事，让幼儿通过鬼的手势和表情，猜测鬼在讲

些什么，并逐步将情节推进。最后，约定故事的结局。

(三)巩固与评价

教师让幼儿自己组织创编一些手指语言表达自己的情感和心情，然后

进行展示和互动。最后总结教学内容和重点，让幼儿自行评价这节课

的收获。

四、教学体会

通过这个课堂教学，我们可以看出幼教老师在教学设计上是非常有经

验的。她把整个课程分为了三个环节，每个环节都层次分明，重点突

出。先通过游戏来热身，引导幼儿体验鬼说话的特殊方式，然后通过

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

讲故事来调动幼儿的兴趣和积极性，同时也能提高他们的语言表达能

力。最后在巩固与评价环节，让孩子们自己动手操作，发挥了他们的

想象力和创造力。

此外，在整个教学过程中，教师也运用了很多有效的教学策略和工具，

例如故事结尾约定、幼儿自主评价、学习中的身体游戏等等。这些策

略和工具都是有效的帮助幼儿学习和掌握知识的。

最后想说的是，这个入围优秀奖的《鬼鬼盯着你》优质公开课获奖教

案设计实在是太出色了。通过这个教学案例，我们也可以看到幼儿教

育越来越注重因材施教、因地制宜、因势利导，这种教育方法正逐渐

得到更多教学者的认可和推广。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》