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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
苏教版（劳动与技术）家用电器使用说明书劳动一等
奖创新教案
家用电器使用说明书
教学目标：
1.知道阅读家用电器使用说明书的重要性，掌握阅读方法。
2.能按家用电器使用说明书的操作步骤进行简单操作。
3.养成正确使用家用电器的良好习惯。
重点难点：
1.重点：阅读家用电器使用说明书的正确方法。
2.难点：按使用说明书操作。
教学准备：
1.教师准备：家用电器实物、遥控器和使用说明书。
2.学生准备：家用电器使用说明书。
教学过程：
一、导入新课
1.谈话：灵灵周末一个人在家，肚子很饿，想用微波炉热一下饭
菜吃，可是微波炉是新买的，他不会用，就胡乱按按钮。还有的人买
了很昂贵的家电，却只使用最简单的功能。
2.提问：如果你是灵灵会怎样学会微波炉的使用呢？如果你想知
道家电更多的功能，应该怎样做呢？
3.导出课题
谈话：这就说明阅读说明书的重要性，这节课我们就一起学习家
用电器的使用说明书。
二、探究学习
活动一：说明书的收藏
1.分组讨论：说明书的意义
（1）你阅读过家用电器的使用说明书吗？
（2）你是怎样阅读的？
（3）在这方面有没有什么经验教训？
2.演示说明书收藏：可放入文件收藏夹，也可以放入盒子来收藏
等。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
我们已经知道了说明书的重要性，但是家里的大大小小的家用电
器非常多，相应的使用说明书也多，那我们应该怎样妥善保管它呢？
出示准备好的某同学的说明书文件收藏夹。
活动二：观察了解说明书的组成部分
（1）谈话：拿到说明书后，首先要看它的目录，了解它的组成
部分。同学们观察下自己的说明书，看看大体包括哪几个组成部分。
（2）班级讨论并总结：
总结：“安全注意事项”“结构说明”“操作使用说明”。
活动三：学习阅读家用电器使用说明书的方法。（指导学生读图）
（1）阅读的重点：操作界面各部件的名称及用途。
以空调的遥控器说明书为例。如何设置制冷26度？
（2）引导阅读并跟着说明书的“操作步骤”示范操作。
①按下开始按钮
②选择制冷运转
③设定室温
④设定风扇速度
3.总结：理清阅读方法
（1）浏览目录内容
（2）看安全注意事项
（3）重点阅读操作界面各部件的名称及用途
三、实践体验
1.组织学生分小组学习阅读家用电器说明书。
分发教室的一体机、投影仪、空调的阅读说明书至各小组，要求
小组一起阅读，重点阅读学会操作。（可先布置几项操作任务，让学
生带着任务阅读）
2.教师巡视指导，同时注重过程性评价，及时表扬认真阅读的学
生和合作得好的小组。
四、交流评议
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