2025年月亮生日快乐 绘本教学设计.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

《月亮生日快乐》教学设计

备课教师

课前准备教学对象

PPT课件、绘画纸、油画棒

1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。

2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅学习目标读的情

趣。

3、以故事的形式把孩子引领进丰富的情感世界。感受朋友之间那种互相友

爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

一、激趣导入

课件出示：过生日的场景、各种各样漂亮的蛋糕。（生日歌配乐）

1、同学们当你看到这热闹的场景、漂亮的蛋糕，唱起这熟悉的生日歌时，

你想起了什么？

2、你们喜欢过生日吗？为什么？

3、有一只小熊，它想给月亮送生日礼物，它会送什么礼物呢？让我们一起

来看看绘本故事《月亮，生日快乐》。

二、观察封面。

1、瞧，这就是书的封面，你看到了什么？（课件出示书的封面）

2、它在干什么?

3、请同学们再仔细观察,从封面上你还发现了什么?(题目、作者、翻译者、

出版社)

过渡:现在让我们一起走进小熊和月亮的故事吧!

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

三、听故事,随机设疑

1、出示蓝色的画面(环衬)

这是书的第一页,称为环衬.同学们,看到这个画面,你想到了什么?那这个故事

里,这又表示什么呢?看谁猜对了。

2、出示四幅月亮上升图。

看这四幅图,你从中发现了什么?知道环衬表示的是什么了吗?

是呀,我们读书时,不仅要读文字,还要会读图,有时候要前后联系起来读一读.

小朋友们,你从这四幅图上,还发现了一年级教学过程

什么?

过渡:你们的眼睛真亮，观察的真仔细，在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起

来了,我们的故事也从这里开始了。

3、开始分享故事

(1)师讲故事(一天晚上——月亮听不到.)

(2)是呀,小熊站在树上觉得离月亮太远了，如果你是那只小熊，有什么办法

可以离月亮近一点，让月亮听到你说话？（学生猜一猜）

（3）那小熊是怎样做的，我们接着往下看。

师讲故事（于是——高山上）

这一下，小熊站在高高的山上，它觉得自己现在可离月亮——近多了。

（4）小熊千辛万苦来到山上，究竟会对月亮说什么呢？师讲故事（小熊心

里想——“再见了，”月亮说。）刚才小熊和月亮的对话有趣吗？其实那是——回

声。

是呀，这一切其实是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已

经把回声当成是——月亮的声音。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

因为小熊已经把月亮当成了——自己最好的朋友。

小朋友想不想和老师一起表演小熊和月亮的对话？小朋友，从小熊和月亮

的对话中，我们知道了：月亮的生日刚刚好就是——明天。

其实他的生日和小熊是——同一天。它想要什么生日礼物？

（5）这下小熊去干什么了？请接着看。

师讲故事（小熊回到家——漂亮的帽子）

帽子是买到了，可问题也出现了，它怎么给月亮戴上帽子呢？

小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送给月亮呢？

（6）那故事中的小熊是怎么做的呢？（学生观察图，说一说。）

师讲故事（当天晚上——在树下等着