幼儿园大班上学期语言教案《分房子》.pptxVIP

幼儿园大班上学期语言教案《分房子》

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学重点与难点教学过程设计教学评价与反馈教学资源与支持

01课程介绍与目标

0102教案背景及目的教案旨在通过故事中的角色和情节，引导幼儿理解分享、合作与互助的重要性，同时培养幼儿的口语表达和逻辑思维能力。本次课程以经典童话故事《分房子》为基础，通过生动有趣的故事情节，激发幼儿对语言学习的兴趣。

幼儿能够听懂并理解故事《分房子》的情节和角色关系，掌握故事中的基本词汇和句型。知识目标幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的口语表达，能够初步分析故事中的角色行为和情感变化。能力目标通过故事中的角色和情节，引导幼儿懂得分享、合作与互助的重要性，培养幼儿的同理心和团队协作精神。情感目标教学目标与要求

共计2课时，每课时30分钟。课程时间第一课时介绍故事背景和角色，引导幼儿理解故事情节；第二课时重点讲解故事中的词汇和句型，并进行口语表达和思维训练。课程安排采用讲解、示范、模仿、练习等多种教学方法相结合，注重互动和游戏化教学。教学方法课程安排与时间

02教学内容与方法

故事情境导入讲述《分房子》故事背景向孩子们介绍故事中的角色和场景，激发孩子们的兴趣和好奇心。引导孩子们预测故事情节让孩子们根据故事背景猜测接下来会发生什么，培养孩子们的想象力和预测能力。呈现故事开头部分通过讲述、图片或视频等方式，向孩子们呈现故事的开头部分，为后续的角色扮演和语言表达打下基础。

03开展角色互动和对话让孩子们在角色扮演中进行互动和对话，促进孩子们之间的交流和合作。01分配角色并准备道具根据故事情节和角色特点，为孩子们分配不同的角色，并准备相应的道具和服饰。02指导孩子们进行角色扮演引导孩子们根据自己的角色和情节进行表演，鼓励孩子们大胆表现自己的理解和感受。角色扮演与互动

123在角色扮演结束后，引导孩子们回忆并讲述整个故事情节，培养孩子们的记忆力和复述能力。回忆并讲述故事情节让孩子们就故事中的角色、情节和主题发表自己的看法和感受，培养孩子们的语言表达能力和思维能力。鼓励孩子们发表个人看法根据故事情节和语言表达目标，设计相关的语言游戏和练习，帮助孩子们巩固所学的语言知识和技能。进行相关的语言游戏和练习语言表达与训练

03教学重点与难点

引导幼儿认真倾听《分房子》的故事，理解故事情节和角色关系。倾听故事语言表达情感培养鼓励幼儿用自己的语言复述故事，锻炼口语表达能力。通过故事中的情节和角色表现，引导幼儿理解友谊、互助等情感内涵。030201重点：理解故事内涵，培养语言表达能力

帮助幼儿了解故事中各个角色的特点和作用，为后续的角色扮演打下基础。角色认知组织幼儿进行角色扮演游戏，鼓励幼儿积极参与，表现自己的理解和创意。角色扮演在角色扮演过程中，引导幼儿充分表达自己的想法和感受，激发表达欲望。表达引导难点：引导幼儿参与角色扮演，激发表达欲望

04教学过程设计

利用多媒体展示漂亮的房子图片，吸引幼儿注意力。提问导入：你们喜欢这些房子吗？如果有一栋房子要分给小动物们住，你们会怎么分呢？引导幼儿自由发言，激发幼儿参与活动的兴趣。导入环节：激发幼儿兴趣，引入故事情境

提问引导：故事中有哪些小动物？他们分别想要什么样的房子？最后他们是怎么分到房子的？帮助幼儿理解故事内容，梳理故事情节。教师生动讲述故事《分房子》，注意语音语调的变化和表情的丰富。学习环节：讲述故事，引导幼儿理解内容

创设情景对话引导幼儿根据角色特点，想象并表达分房子时的对话和情景。分组角色扮演将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演（如小猴、大象、小猫等）。语言表达训练鼓励幼儿大胆表达自己的想法和意见，提高语言表达能力。练习环节：角色扮演，语言表达训练

回顾故事内容，强调故事中的教育意义。教师总结你们喜欢这个故事吗？为什么？你们从中学到了什么？提问引导总结环节：回顾故事内容，强化语言表达

05教学评价与反馈

提问教师可以通过提问的方式，检验幼儿是否理解故事中的情节、角色和主题，以及他们是否能够运用自己的语言进行表达。互动教师可以通过与幼儿进行角色扮演、情景模拟等互动活动，评估他们的语言运用能力和社交技能。观察在教学过程中，教师可以通过观察幼儿的表情、动作和语言表达来判断他们对故事内容的理解程度。评价方式

幼儿能否清晰、准确地表达自己的想法和感受，运用恰当的词汇和语法进行表达。幼儿是否积极参与课堂活动，表现出对故事内容的兴趣和好奇心。评价标准幼儿的参与度幼儿的语言表达能力

针对幼儿表现给予积极反馈对于表现优秀的幼儿，教师应该及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。及时调整教学策略根据幼儿的表现和反馈，教师可以灵活调整教学策略和方法，以更好地满足幼儿的学习需求和提高教学效果。例如，可以增加互动环节、调整故事难度等。反馈