Unit 2 My Body Lets Check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit2MyBodyLetsCheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

《Unit2MyBodyLetsCheck》是2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册的第二单元。本节课的主要教学内容包括：

1.学习身体部位的单词，如：head,eyes,nose,mouth,ears,arm,leg,hand,foot等。

2.学习如何用英语描述身体部位，例如：“Thisismyhead.Thisismynose.”等。

3.学习身体部位的简单句子，如：“Touchyourhead.Pointtoyoureyes.”等。

4.通过游戏和活动，巩固所学单词和句子，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习和运用本单元所学的身体部位词汇和句子，培养学生正确、流利、自信地使用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习身体部位的英语表达，让学生了解不同文化中对于身体部位的描述和表达方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂活动和游戏，培养学生观察、分析、归纳和推理的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：鼓励学生主动参与学习过程，通过自主探究和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.身体部位单词的记忆和应用。

2.简单句型的正确使用，如：“Thisismy...”和“Touchyour...”。

难点：

1.单词发音的准确性。

2.学生在实际交流中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.创设情境教学，通过身体部位的实物或图片展示，帮助学生直观理解单词含义，并通过游戏、歌曲等形式加强记忆。

2.通过示范和模仿练习，纠正学生的发音错误，提供大量的听力材料和口语练习机会，让学生在真实语境中练习发音。

3.设计角色扮演和互动对话活动，让学生在模拟的日常交流中运用所学句型，提高其语言实践能力。

4.鼓励学生大胆开口，教师及时给予积极反馈和指导，增强学生的自信心和语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源。

4.教学手段：实物模型、身体部位图卡、教学卡片、音频资料、视频资料。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnaboutUnit2MyBody.Canyoutellmewhatwehavelearnedaboutourbodysofar?

学生回答，教师引导回顾已学过的身体部位。

2.Verygood!Now,letsplayagame.Iwillshowyousomepicturesofbodyparts,andyouneedtoguesswhattheyare.准备好了吗？Herecomesthefirstpicture.(展示头部图片)

学生猜测并回答，教师确认并教读单词“head”。

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoPage12.Lookatthepicture.Canyouseetheboyandthegirl?Whataretheydoing?

学生观察图片并回答，教师引导理解图片内容。

2.Yes,theyarepointingtodifferentpartsoftheirbodyandsayingthewords.Now,letslistentothetapetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.

播放课文录音，学生听并模仿。

3.(Afterlistening)Now,letsreadthedialoguetogether.Iwillreadfirst,andthenyoufollowme.Hi,ImMike.LetsplayTouchandSay.Ready?Go!

教师领读，学生跟读。

4.Great!Now,letspracticethedialogueinpairs.Youcanusethesentencestruct