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社会心理学教案

目录课程介绍与教学目标社会认知过程社会影响与行为改变社会动机与情感反应人际关系与沟通技巧群体心理与团队建设文化差异与社会心理学应用

课程介绍与教学目标01

0102研究个体在社会环境中的心理现象及其与社会因素相互作用的科学。包括社会认知、社会影响、社会行为、群体心理等方面。社会心理学的定义研究领域社会心理学定义及研究领域

01知识目标掌握社会心理学的基本概念、理论和研究方法。02能力目标能够运用社会心理学的知识分析社会现象，解决社会问题。03情感目标培养学生对社会心理学的兴趣，树立正确的价值观和态度。教学目标与要求

本课程共分为导论、社会认知、社会影响、社会行为、群体心理等五个部分，每个部分包含多个主题和子主题。课程安排本课程共36学时，每周3学时，共12周。具体上课时间和地点由学校安排。时间表课程安排与时间表

社会认知过程02

010203解释感知是如何通过感觉器官接收并解释环境信息的。感知的定义与过程探讨个体如何选择性地关注某些刺激而忽略其他刺激。注意的选择性分析文化背景如何影响个体的感知方式和解释。感知与文化的关系感知与注意

阐述编码、存储和提取在记忆过程中的作用。记忆的三个阶段学习理论与记忆记忆偏差与失真探讨行为学习理论、认知学习理论和人本学习理论对记忆的影响。分析影响记忆准确性的因素，如先入为主、近因效应等。030201记忆与学习

思维与决策思维的类型与特点介绍分析思维、直觉思维和创新思维等不同类型的思维及其特点。问题解决策略阐述算法式、启发式等不同的问题解决策略及其适用场景。决策过程与影响因素分析决策过程中的信息搜集、方案评估和选择等阶段，以及影响决策的各种因素，如价值观、情感和社会压力等。

社会影响与行为改变03

人们在群体压力下，往往会放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。从众现象描述个体认为他人拥有更多信息或更准确的信息。信息影响个体希望被他人接纳和认可，避免被排斥或嘲笑。规范影响从众现象及原因分析

角色期待：社会对某一角色有一系列的行为期望，个体在扮演这一角色时会受到这些期望的影响。原因分析个体希望符合社会期望，以获得认可和接受。权威人物的专业性和地位使得他们的指示更具可信度。服从权威：在某些情境下，人们会更容易服从于具有权威地位或专业知识的人的指示或要求。服从权威与角色期待

群体压力及应对策略群体压力描述：在群体中，个体会感受到来自其他成员的压力，要求自己与群体保持一致。应对策略坚持自己的意见和信念，不盲目从众。与其他持不同观点的人交流和讨论，以拓宽自己的视野和思路。在必要时，可以适当地表达自己的不同意见和看法，以缓解群体压力。寻求更多的信息和证据来支持自己的观点。

社会动机与情感反应04

寻求团队支持加入兴趣小组、工作团队等，获得共同目标和团队精神的支持。参与社会活动参加志愿活动、社交聚会等，扩大社交圈子，增强社会联系。建立良好的人际关系通过积极交往、真诚沟通等方式，与他人建立信任和亲密关系。归属感的概念指个体希望被接纳、认同和尊重的心理需求。归属感的来源家庭、朋友、工作团队、社区等。归属感需求及满足途径

自尊的概念指个体对自我价值和能力的评价和感受。家庭环境父母的关爱和支持、家庭氛围等。自尊心理及其影响因素

社会比较与他人的比较和评价，影响自我认知和价值感。个人经历成功与失败的经历、他人的评价等。自尊心理及其影响因素

关注自己的优点和成就，增强自信心。积极评价自己接纳自己的不完美和缺点，减少自我否定和焦虑。接受自己与他人建立良好的关系，获得情感支持和认同。寻求支持自尊心理及其影响因素

情感反应的概念：指个体在面对特定情境时产生的情感体验和反应。情感反应类型及特点

如喜悦、兴奋、满足等，有助于增强个体的幸福感和心理健康。积极情感反应如愤怒、焦虑、抑郁等，可能导致个体的心理压力和不良行为。消极情感反应情感反应类型及特点

情境性情感反应与特定情境相关，不同情境可能引发不同的情感体验。主观性情感反应是个体的主观感受，不同人可能对同一情境产生不同的情感反应。动态性情感反应会随着时间和情境的变化而发生变化，具有不稳定性和可变性。情感反应类型及特点

人际关系与沟通技巧05

相互注意、选择交往对象初始阶段初步了解、建立信任表面接触阶段人际关系建立过程及影响因素

亲密关系建立阶段深入交流、情感投入个人特质性格、外貌、能力等人际关系建立过程及影响因素

03接近性地理距离、社交圈子等01相似性兴趣、价值观、经历等02互补性技能、资源、需求等人际关系建立过程及影响因素

积极倾听、理解对方观点和情感清晰表达、避免攻击性语言和负面情绪有效沟通技巧和方法表达技巧倾听技巧

有效沟通技巧和方法反馈技巧给予积极反馈、鼓励对方表达非暴力沟通关注彼此需求和感受，寻求共同解决方案

VS理解对方观点，积极表达自己的想