【高考生物】大二轮：考前特训　专项二　(六)个体稳态与调节.docx

(六)个体稳态与调节

1．(2023·惠州高三模拟)如图表示人体内的细胞与细胞外液和外界环境之间进行物质交换的过程。下列叙述错误的是()

A．组织液中的Na＋、Cl－和蛋白质含量均高于血浆

B．若图中③→②过程受阻，则可能会引起组织水肿

C．NaHCO3可与①中的乳酸反应，使①pH稳定在7.35～7.45

D．①中的葡萄糖进入肝细胞被氧化分解，葡萄糖至少穿过了3层磷脂双分子层

答案A

解析若图中③组织液→②淋巴液过程受阻，则可能会因组织液过多导致组织水肿，B正确；①血浆中的NaHCO3可与乳酸发生反应，生成乳酸钠(通过肾脏排出体外)和H2CO3，碳酸是一种弱酸，可分解成二氧化碳和水，对血液的pH影响不大，可维持血浆pH的相对稳定，C正确；①血浆中的葡萄糖进入肝细胞被氧化分解，需要穿过毛细血管壁细胞(2层磷脂双分子层)、肝细胞膜(1层磷脂双分子层)，至少3层磷脂双分子层，D正确。

2．(2023·柳州高三模拟)下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是()

A．免疫后的B淋巴细胞有很强的特异性识别抗原能力

B．甲状腺细胞和下丘脑细胞都能选择性表达促甲状腺激素释放激素受体基因

C．将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值会减小

D．机体在寒冷环境下通过血管收缩等方式减少散热，散热量低于炎热环境下的散热量

答案C

解析免疫后的B淋巴细胞可分裂、分化为浆细胞或记忆B细胞，浆细胞不识别抗原，A错误；促甲状腺激素释放激素作用于垂体，所以促甲状腺激素释放激素受体基因在垂体细胞中表达，B错误；静息电位依靠钾离子外流维持，细胞膜外KCl浓度上升，钾离子外流减少，静息电位绝对值下降，C正确；机体在寒冷环境下散热量增加，因而产热量也增加，而在炎热环境中散热量下降，因而产热量也下降，可推测机体在寒冷环境下散热量比炎热环境下高，D错误。

3．(2023·南通海安中学高三模拟)流行性感冒的病原体简称流感病毒，是一种单股负链RNA病毒，其表面有血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)等蛋白，宿主有人、猪、禽类等。下列有关流行性感冒及其预防的描述，错误的是()

A．可通过接种疫苗预防流感

B．免疫系统清除流感病毒的过程体现免疫系统的免疫自稳功能

C．流感病毒表面的HA和NA等属于抗原，可激发宿主发生体液免疫和细胞免疫

D．对于新出现的病毒，免疫系统对它没有记忆，一旦感染，机体对它剧烈反应容易造成致病性损伤

答案B

解析接种疫苗能够使机体产生免疫反应并储存对应的记忆细胞，能够预防流感，A正确；免疫系统清除流感病毒的过程体现免疫系统的免疫防御功能，B错误；流感病毒表面的HA和NA等是其表面特有的蛋白质，属于抗原，可激发宿主产生体液免疫和细胞免疫，C正确；免疫系统只对出现过的病毒有记忆，而对于新出现的病毒，免疫系统对它没有记忆，一旦感染，机体对它剧烈反应容易造成致病性损伤，D正确。

4．(2023·淮安高三三模)肺牵张反射能调节呼气和吸气。吸气时肺扩张，当肺内气量达到一定容积时，肺牵张感受器兴奋，抑制吸气中枢兴奋，吸气转为呼气。呼气时肺缩小，感受器兴奋下降，吸气中枢再次兴奋，呼气停止转而吸气。下列相关叙述正确的是()

A．吸气中枢位于脊髓灰质

B．呼气与吸气过程中不存在反馈调节机制

C．呼吸的变化是由自主神经系统控制的，大脑皮层不能对其进行调控

D．肺牵张反射可防止剧烈运动时对肺造成损伤

答案D

解析肺牵张反射是非条件反射，呼吸中枢位于脑干而不位于脊髓，A错误；由题干信息可知，吸气与呼气能维持稳态，具有负反馈调节机制，B错误；大脑皮层可参与闭气过程，说明大脑皮层对该反射有一定的调控作用，C错误；肺牵张反射能调节呼气和吸气，可以防止剧烈运动时肺过度扩张，有利于肺的保护，D正确。

5．如图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述正确的是()

A．淋巴细胞起源于造血干细胞，甲、丁细胞都在胸腺中成熟

B．图中甲、乙、丁细胞均能特异性识别抗原

C．机体内癌变细胞的识别和清除属于免疫系统的防御功能

D．当抗原再次侵入机体后，会引起记忆细胞、浆细胞的细胞周期变短

答案A

解析淋巴细胞起源于造血干细胞，甲细胞为辅助性T细胞、丁细胞为细胞毒性T细胞，两者都在胸腺中成熟，可特异性识别抗原，乙细胞为浆细胞，不能识别抗原，A正确，B错误；免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能，C错误；当抗原再次侵入机体后，会引起记忆细胞的细胞周期变短，但浆细胞已经高度分化，不再分裂，不具有细胞周期，D错误。

6．(2023·郑州高三期末)如图表示胰液分泌调节的部分过程，下列相关叙述错误的是()

A．胰液分泌与水盐平衡的调节方式同属于神经—体液调节

B．通过体液运输作用于胰腺细胞的物质X可能为促胰液素

C．图示过程中的迷