《第3课 多彩的节日 2 节日文化》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版.docx

《第3课多彩的节日2节日文化》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第3课多彩的节日2节日文化》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级上册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《多彩的节日2节日文化》，通过了解我国传统节日的起源、习俗以及相关文化，培养学生的民族自豪感，提高他们的文化素养，激发学生对传统文化的兴趣。教学内容与课本紧密相连，旨在让学生在实践中感受节日的氛围，增强对节日文化的理解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化理解与传承意识，通过探究节日文化的内涵，提升学生的文化认同感和民族自豪感。同时，注重发展学生的信息搜集与处理能力，鼓励学生在合作交流中提升语言表达与沟通技巧，以及在实际操作中锻炼创新思维和动手实践能力，从而全面提高学生的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经对一些传统节日如春节、中秋节有了基本的认识，了解了一些节日的简单习俗和象征意义。在语文、美术等课程中，学生也接触过与节日相关的文学作品和美术创作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对节日文化通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢参与节日活动，对于动手操作和探究性学习表现出较高的积极性。四年级的学生具备一定的自主学习能力，喜欢通过小组合作和讨论的方式学习。他们的学习风格多样，有的学生善于观察和思考，有的学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解节日文化的深层含义和历史背景上遇到困难，需要教师通过生动的教学手段和丰富的教学资源来辅助理解。此外，对于一些抽象的概念和复杂的习俗，学生可能难以记忆和把握，需要在教师的引导下通过实践活动来加深印象。同时，部分学生在表达和沟通方面可能存在障碍，需要教师鼓励和创造更多互动机会。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合案例研究和项目导向学习，以讲故事的形式引入节日文化，增强学生的学习兴趣。设计角色扮演活动，让学生模拟节日场景，体验节日习俗，促进学生的参与和互动。同时，运用多媒体教学，展示节日图片和视频，直观传达节日氛围。通过小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的理解和感受，培养他们的沟通能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于《多彩的节日2节日文化》的预习资料，包括节日的起源、习俗等，要求学生了解至少两个节日的相关信息。

设计预习问题：设计问题如“你认为哪个节日最有意义？为什么？”引导学生思考节日的文化价值。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材及额外提供的资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至微信群，以便教师检查。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索节日文化，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示节日图片和视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解节日的起源、习俗和文化意义，重点介绍本节课的重难点内容。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟节日庆祝场景，体验节日习俗。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答，帮助学生理解节日文化。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，通过实际操作加深对节日文化的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解节日文化知识，确保学生掌握重难点。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于节日文化的写作作业，让学生选择一个节日，详细介绍其习俗和意义。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成写作作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提高自我认知。

本节课的重难点在于让学生理解节日文化的深层含义和传承价