2025年必威体育精装版小学一年级《乌鸦喝水》课文.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

小学一年级《乌鸦喝水》课文

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学一年级《乌鸦喝水》课文

乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶

子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

怎么办呢?

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐

升高，乌鸦就喝着水了。

《乌鸦喝水》教学设计

教学目标：

1.学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等

方法理解“口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使

用“渐渐”一词。

2.了解课文内容，体会乌鸦在“找水喝”到“喝着水”

这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难

应积极开动脑筋想办法解决的道理。

3.正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读能

力。

教学重难点：

1.朗读、感悟课文。

2.明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。

教学准备：

第2页

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第3页

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

文原句“一只乌鸦口()了，到处找水()。”来巩固区分

“渴”“喝”。

【设计意图】：由于一年级的儿童活泼好动，上课时注

意力易分散，上课伊始，教师通过生动的形式带领学生进一

步巩固了上节课所学字词，既激发了学生的学习兴趣，又创

设了一种轻松愉快的学习氛围。

二、情境再现，朗读感悟

(一)、自由读文，引导学生在课文中出现的有关“喝”

的短语，学生展示交流。(师相机板书：找水喝，喝不着，

喝着水)

(二)、师点拨：

1、“口渴”的教学。学生结合自己的生活实际谈谈

“口渴”时的感受。

2、“到处”的教学。学生观看乌鸦飞来飞去找水喝的

动画，想一想：

乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢?谁能演一演“乌鸦

到处找水喝”?

3、朗读指导。乌鸦找了这么多地方，真不容易。该怎

么读呢?请打开书，

把课文的“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”读一读。

要求学生学学乌鸦的动作、表情，边飞边读。(师评价、鼓

励)乌鸦终于找到了一瓶水，你们看，(课件)此时此刻，假

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

不飞则已，一飞冲天；不