苏少版音乐五年级下册《红蜻蜓》课件.pptxVIP

苏少版音乐五年级下册《红蜻蜓》课件

REPORTING

目录

歌曲背景与作者简介

音乐基础知识

歌曲演唱技巧与表现

舞蹈动作设计与排练

乐器伴奏选择与编配

拓展活动设计与实施

PART

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歌曲背景与作者简介

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歌曲创作于20世纪初，反映了当时社会风貌和人们的精神状态。

时代背景

地域文化

创作灵感

歌曲融合了日本传统音乐元素，展现出浓郁的民族特色。

据说歌曲灵感来源于作者童年时期对红蜻蜓的记忆和感受。

03

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01

山田耕笠，日本著名作曲家，以其独特的民族风格和深刻的情感表达而著称。

山田耕笠的作品风格多样，但都以民族性、抒情性和歌唱性为主要特点。《红蜻蜓》便是其代表作之一，旋律优美动听，富有感染力。

作品风格

作曲家简介

歌曲通过描绘红蜻蜓飞舞的美丽景象，表达了作者对童年美好时光的怀念之情。

歌词内容

歌曲以“红蜻蜓”为象征，寄托了人们对美好、纯真和自由的向往与追求。同时，也传递出珍惜当下、感恩生活的深刻寓意。

主题思想

PART

02

音乐基础知识

REPORTING

全音符、二分音符、四分音符、八分音符等，以及对应的休止符。

音符名称与形状

学习各种节奏型的组合方式，如附点、切分、连音等。

节奏型组合

理解拍子的概念，学习如何计算小节内的拍数。

拍子计算

通过练习曲和手指操，提高手指的独立性和灵活性。

手指独立性训练

熟悉各种音阶和琶音的弹奏方法，培养乐感和表现力。

音阶与琶音练习

学习和弦的构成及转位方法，掌握和弦的弹奏技巧。

和弦与转位练习

PART

03

歌曲演唱技巧与表现

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发声练习

通过简单的音阶和母音练习，帮助学生打开喉咙，放松声带，找到舒适的发声位置。

呼吸控制

引导学生掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸，以提供足够的气息支持演唱。

吐字圆润

通过练习使吐字更加自然、圆润，避免生硬的发音影响歌曲情感的传达。

咬字清晰

强调歌词中每个字的发音，特别是声母和韵母的准确咬合，使演唱更加清晰易懂。

归韵方法

指导学生掌握歌曲中的押韵和归韵技巧，以增强歌曲的韵律感和美感。

情感表达

引导学生理解歌曲《红蜻蜓》所表达的情感内涵，通过声音和表情的细腻变化来展现歌曲中的情感起伏。

舞台表现力

培养学生的舞台自信心和表现力，包括肢体语言、面部表情以及与观众的互动等，以提升演唱的感染力。

PART

04

舞蹈动作设计与排练

REPORTING

03

身体姿态

指导学生保持正确的身体姿态，如挺胸、收腹、提臀等，展现优美的舞蹈形态。

01

步伐教学

学习《红蜻蜓》舞蹈的基本步伐，包括前进、后退、左右移动等。

02

手臂动作

教授手臂的舞动方式，如上下摆动、左右伸展等，以表达歌曲的情感。

制定详细的排练计划，包括每次排练的时间、地点和内容安排。

排练计划

根据学生的掌握情况，合理安排排练的进度，确保在规定时间内完成舞蹈的排练。

进度安排

在排练过程中及时给予学生反馈，针对存在的问题进行调整和改进，以提高排练效果。

反馈与调整

PART

05

乐器伴奏选择与编配

REPORTING

和声编配

根据歌曲的旋律和和声进行编配，注重和声的色彩和层次感。

1

2

3

在伴奏时，注意控制音量和力度，保持与主唱的协调与合作。

伴奏技巧

在合奏前，进行充分的排练和磨合，确保演奏的准确性和默契度。

合奏排练

在现场演出时，保持稳定的节奏和速度，注意与其他乐手的配合与互动，共同营造出完美的音乐效果。

现场表现

PART

06

拓展活动设计与实施

REPORTING

日本文化中的红蜻蜓

01

在日本文化中，红蜻蜓常常被视为夏天的象征，与祭典、季节风景紧密相连。

《红蜻蜓》的创作背景

02

介绍歌曲《红蜻蜓》的创作年代、社会背景以及词曲作者的创作意图。

相关历史事件

03

探讨与歌曲《红蜻蜓》相关的历史事件，如二战后日本的社会氛围及其对儿童歌曲的影响。

介绍一些以红蜻蜓为题材的日本文学作品，如诗歌、散文等。

文学作品中的红蜻蜓

展示以红蜻蜓为主题的绘画和摄影作品，引导学生欣赏不同艺术形式中的美。

绘画与摄影中的红蜻蜓

介绍与红蜻蜓相关的电影和动画片段，让学生从不同角度感受红蜻蜓的艺术魅力。

电影与动画中的红蜻蜓

歌曲改编

舞蹈创编

绘画创作

戏剧表演

鼓励学生尝试对《红蜻蜓》进行改编，可以是旋律、节奏或歌词上的创新。

提供绘画材料，让学生描绘自己心中的红蜻蜓形象，培养他们的艺术想象力和创造力。

引导学生根据《红蜻蜓》的旋律和情感，自主创编舞蹈动作，表达他们对歌曲的理解。

组织学生将《红蜻蜓》改编成小型戏剧或音乐剧，进行排练和表演，全面展示学生的艺术才华。

THANKS

感谢观看

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