高中信息技术浙教版：1-2 人工智能的现状与发展-说课稿[001].docx

高中信息技术浙教版：1-2人工智能的现状与发展-说课稿

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设计意图

本节课的设计意图在于通过讲解人工智能的现状与发展，让学生深入了解人工智能技术在现实生活中的应用及其未来发展趋势。结合高中信息技术浙教版教材，使学生掌握人工智能的基本概念、技术原理以及我国在人工智能领域的发展状况，培养学生对信息技术的兴趣和创新能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注人工智能发展动态，理解其对社会生活的影响，提高对信息技术发展的敏感度。

2.计算思维：通过分析人工智能的技术原理，锻炼学生运用计算思维解决问题的能力。

3.信息素养：使学生掌握人工智能的基本概念，了解其应用领域，提升信息获取、处理、评价和利用的能力。

4.创新意识：激发学生对人工智能创新的兴趣，培养学生敢于挑战、勇于创新的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①人工智能的基本概念及其发展历程；

②人工智能的主要技术及其在现实中的应用；

③我国在人工智能领域的现状及政策支持；

④人工智能伦理及社会影响。

2.教学难点

①人工智能技术的复杂性和原理的深入理解；

②对人工智能在各个行业应用案例的深入分析；

③人工智能伦理问题的探讨和批判性思考；

④结合实际，预测人工智能未来的发展趋势及其对人类社会的影响。

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪及白板

-教师用笔记本电脑

-学生用电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-信息技术课程专用学习平台

3.信息化资源

-教材配套PPT

-人工智能案例视频资料

-在线学术文章和报告

4.教学手段

-讲授

-小组讨论

-案例分析

-角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能的应用图片或视频片段，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力。

-简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，包括其主要技术分支，如机器学习、深度学习等。

-详细介绍人工智能的组成部分，如感知、推理、决策等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人工智能在实际应用中的作用。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能应用案例进行分析，如人脸识别、智能家居等。

-详细介绍每个案例的背景、技术原理和应用效果，让学生全面了解人工智能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人工智能在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于人工智能的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-人工智能发展报告：提供国内外权威机构发布的必威体育精装版人工智能发展报告，让学生了解人工智能的发展趋势和前沿技术。

-人工智能应用案例：收集不同行业的人工智能应用案例，如医疗、教育、交通等，帮助学生理解人工智能在实际生活中的应用。

-人工智能伦理资料：整理关于人工智能伦理的文献和案例，引导学生思考人工智能带来的伦理问题和社会影响。

-人工智能编程实践：提供一些简单的人工智能编程项目，如使用Python进行数据分析、机器学习等，让学生动手实践，加深对人工智能技术的理解。