3《我们班 他们班》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

3《我们班他们班》第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过《我们班他们班》的学习，引导四年级学生认识不同班级之间的差异与共性，培养学生尊重、理解和包容不同班级和同学的能力，提高他们的集体意识和团队协作精神。结合部编版道德与法治四年级上册教材内容，我将从实际出发，通过生动的案例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程要点，培养良好的道德品质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会参与与责任担当意识，通过对比分析班级之间的差异，增强学生对集体荣誉感和归属感的认识，提升学生的团队协作能力与沟通能力。同时，注重培养学生的法治观念，引导他们在日常生活中遵循规则，尊重他人，形成正确的价值观和良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解班级之间的差异和共性，认识到每个班级都有其独特的优点和特色。

②培养学生尊重和理解不同班级的同学，增强集体荣誉感和归属感。

③引导学生学会在团队中有效沟通和协作，提高解决问题的能力。

2.教学难点

①如何让学生在比较班级差异时，避免产生优越论或自卑情绪，保持客观和公正的态度。

②如何设计互动活动，让学生在实际操作中学会换位思考，理解不同班级同学的感受和需求。

③如何引导学生将课堂上学到的尊重和理解他人的理念，应用到日常的学习和生活中去。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治四年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关班级活动的图片、视频片段，以及用于讨论的案例资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行小组合作和交流分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示教材中的案例，让学生观察并讨论案例中不同班级的特点。接着，引导学生分析自己班级和其他班级的共性与差异，让学生在小组内进行交流分享。随后，总结学生讨论的成果，并讲解尊重和理解不同班级同学的重要性，以及如何在团队中有效沟通和协作。

③巩固练习（10分钟）

将学生分成小组，每组根据教材中的案例或自己的生活经验，设计一个关于班级之间互动的情景剧。要求学生在情景剧中展示如何尊重和理解不同班级的同学，以及如何有效沟通和协作。每个小组表演结束后，其他小组进行评价和讨论。

④课堂小结（5分钟）

邀请学生分享本节课的收获，教师总结并强调尊重和理解不同班级同学的重要性，以及在实际生活中如何运用所学知识。

⑤作业布置（5分钟）

布置以下作业：请同学们课后观察并记录自己在班级互动中的表现，包括与不同班级同学沟通协作的成功案例和需要改进的地方，下节课分享给全班同学。

知识点梳理

1.理解班级差异

-班级之间的差异可能体现在班级文化、活动方式、学习成绩等方面。

-每个班级都有其独特的优点和特色，这些差异是正常且有益的。

2.尊重不同班级的同学

-尊重他人的不同，不对其他班级进行不必要的比较和评判。

-认识到每个班级的同学都有自己的长处和短处，避免产生优越论或自卑情绪。

3.集体荣誉感和归属感

-班级荣誉是集体努力的结果，每个同学都应为此感到自豪。

-归属感是集体凝聚力的重要体现，积极参与班级活动，为班级发展贡献自己的力量。

4.团队沟通与协作

-在团队中，有效沟通是解决问题和达成共识的关键。

-协作能力是团队成功的重要因素，要学会倾听、尊重他人的意见，共同完成任务。

5.法治观念的培养

-在班级互动中，遵循规则，尊重他人的权利和尊严。

-通过实际案例，学习如何将法治观念应用到日常生活中。

6.正确价值观和行为习惯

-培养学生对集体的责任感，形成良好的集体行为习惯。

-引导学生形成正确的价值观，尊重和理解他人的不同。

7.情景剧设计与表演

-通过情景剧的设计和表演，加深对班级互动中沟通协作的理解。

-学会在特定情境中运用所学知识，解决实际问题。

8.观察与反思

-观察自己在班级互动中的表现，反思如何更好地与他人沟通和协作。

-通过记录和分享，不断提高自己的沟通协作能力。

9.多元化思维

-鼓励学生从不同角度看待问题，培养多元化思维。

-在讨论和分享中，学会从他人角度看问题，增强同理心。

10.道德修养

-通过班级互动，提高学生的道德修养，学会在集体中和谐相处。

-培养学生诚实守信、尊重他人、公平竞争的道德品质。

教学反思与总结

今天的课堂整体来说，我觉得在引导学生理解班级差异和培养学生尊重他人方面做得还可以，但也存在一些不足之处。

在教学方法上，我尝试使用了案例分析和小组讨论的方式，让学生能够更加直观地感受到不同班级之间的差异