声母b的说课稿bpfm的教学教案实用.pptxVIP

声母b的说课稿bpfm的教学教案实用

目录引言声母b的基本知识bpfm的教学重点与难点声母b与bpfm的对比教学实用教学教案设计教学效果评估与反思

01引言

声母b的发音方法和技巧声母b与韵母a、o、i、u的组合和拼读含有声母b的常用词汇和句子说课内容

说课目的010203让学生掌握声母b的发音方法和技巧，能够准确地发出声母b的音让学生学会声母b与韵母a、o、i、u的组合和拼读，能够正确地读出相关音节让学生通过常用词汇和句子的学习，加深对声母b的理解和记忆

说课方法采用讲解、示范、模仿、练习相结合的方法进行教学利用多媒体教学资源，如音频、视频等，辅助学生进行发音和拼读练习通过游戏、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果

02声母b的基本知识

010203双唇紧闭发音时，上下唇紧闭，形成阻碍。软腭上升同时软腭上升，关闭鼻腔通路。气流冲破阻碍然后气流冲破双唇阻碍，爆发成音。声母b的发音部位

在发音过程中，声带不参与振动。发音时声带不颤动发音时双唇紧闭发音时送气强烈发音时双唇紧闭，然后突然放开，使气流冲出。送气强烈，但并非用力喷气，而是控制气息均匀、集中地冲出。030201声母b的发音方法

声母b可以与单韵母a、o、e、i、u、v相拼，构成音节。声母b也可以与复韵母ai、ei、ao、ou等相拼，构成音节。声母b还可以与鼻韵母an、en、in、un、vn等相拼，构成音节。在拼音中，声母b与不同的韵母相拼时，遵循普通话的声调规则。与单韵母相拼与复韵母相拼与鼻韵母相拼声调规则声母b的拼音规则

03bpfm的教学重点与难点

123通过示范和讲解，使学生掌握声母b的正确发音方法和发音部位，即双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出。声母b的发音方法和发音部位通过举例和练习，使学生掌握声母b与韵母相拼的规则，如b与a、o、e等韵母相拼时，发音要轻短。声母b与韵母相拼的规则通过词语和句子的朗读练习，使学生能够将声母b正确地运用到实际的语音环境中。词语和句子的朗读教学重点

03词语和句子的语调、停顿和重音在朗读词语和句子时，学生需要注意语调、停顿和重音等语音要素，这对于初学者来说可能有一定的难度。01声母b的发音力度和气息控制对于初学者来说，掌握声母b的发音力度和气息控制可能有一定的难度，需要多加练习和指导。02声母b与不同韵母的拼读声母b与不同韵母的拼读规则可能较为复杂，需要学生仔细分辨和掌握。教学难点

ABDC示范法教师可以通过示范发音，让学生直观地感受声母b的发音方法和发音部位。讲解法教师可以通过讲解发音原理、拼读规则等理论知识，帮助学生理解并掌握相关知识。练习法教师可以通过设计各种形式的练习，如单音节练习、词语练习、句子练习等，让学生在实践中巩固所学知识。多媒体辅助教学法教师可以利用多媒体课件、音频、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学方法与手段

04声母b与bpfm的对比教学

双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出来，发音时声带不颤动。声母b的发音部位与方法双唇紧闭，然后突然放开，让气流冲出来，发音时声带颤动。声母p的发音部位与方法上齿轻触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦发声。声母f的发音部位与方法双唇紧闭，软腭下垂，气流从鼻腔泄出，鼻音。声母m的发音部位与方法对比发音部位与方法

对比拼音规则与运用声母b的拼音规则与运用b和a、o、i、u等韵母可以组成音节，如ba（爸）、bo（波）、bi（笔）、bu（不）等。在拼音中，b通常作为声母出现在音节的开头。声母f的拼音规则与运用f和a、o、u等韵母可以组成音节，如fa（发）、fo（佛）、fu（夫）等。在拼音中，f作为声母通常出现在音节的开头。声母p的拼音规则与运用p和a、o、i、u等韵母可以组成音节，如pa（趴）、po（坡）、pi（批）、pu（扑）等。在拼音中，p同样作为声母出现在音节的开头。声母m的拼音规则与运用m和a、o、e、i、u等韵母可以组成音节，如ma（妈）、mo（摸）、me（么）、mi（米）、mu（木）等。在拼音中，m作为声母通常出现在音节的开头。

声母b的书写规范与技巧b占上中格，由两笔写成，先写竖，再写右半圆，写成的b占四线格的上格和中格。书写时需要注意竖要直，右半圆要饱满。p占中下格，由两笔写成，先写竖，再写右半圆，写成的p占四线格的中格和下格。书写时需要注意竖要直，右半圆要饱满且不要写得过小。f占上中格，由两笔写成，先写右弯竖，再写横，写成的f占四线格的上格和中格。书写时需要注意右弯竖要稍微向右倾斜一点角度。m占中格，由三笔写成，先写竖，再写左弯竖，最后写左弯竖，写成的m占四线格的中格。书写时需要注意两个左弯竖要写得平行且不要离得太远或太近。声母p的书写规范与技巧声母f的书写规范与技巧声母m的书写规范与技巧对比书写规范与技巧

05实用教学