【学生讲义】四年级大语文第5单元（作）.pdf

【2020秋】四年级第5单元作文

写作训练营生活万花筒

部编版教材第5单元习作

每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我

们见到的，还有些是我们听说的。

选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考

下面的题目，也可以另选要写的内容。

写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。

作文真题链接

【2019~2020学年山东德州陵城区四年级上学期期末】

生活就像一个万花筒，每天都会发生许多令我们难忘的事情。有些

是我们亲身经历的，有些是我们看到的，请你选择其中一件印象最深刻

的事情，按照一定的顺序把事情写清楚，并写出自己的感受。

要求：1.题目自拟，语句通顺，表达出真实情感。

2.要求字数400字左右。

【2019~2020学年北京海淀区四上期末】

题目：印象深刻的______

生活丰富多彩，就像一个万花筒。生活中你会经历很多事，请你选

择印象深刻的一次经历写下来。

要求：将题目补充完整，完成一篇习作，内容具体，有真情实感。字数

不少于350字。

1

作文思路梳理

一、审清题目，合理选材

1.具体要求：

①选择一件印象深刻的事情即可；

②要有清晰的写作顺序，写清楚事情的起因、经过、结果。

2.选材范围：

①我们亲身经历的事情：

捉蚊趣事→“趣”在哪儿？

一件烦心事→因何“烦”？解决否？

……

2.我们见到的事情：

爷爷戒烟了→因何“戒烟”？如何“戒烟”？

教室里的掌声→给谁“掌声”？为何鼓掌？

……

3.我们听说的事情：

……

二、完整叙事，明确顺序

2

作文的写作顺序有时间顺序、空间顺序、事件发展的顺序等。

在这次写作中，我们可以选取事件发展顺序，交代清楚时间、地点、

人物以及事件的起因、经过和结果，让读者明白作文中写的是什么人，

在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及时间的结果等。

三、生动描写，加入细节

·正面描写：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。

·侧面描写

·环境描写

写作提纲

开头：比喻式开头、倒叙式开头……

中间：起因：你为什么会做这件事情呢？（简写）

经过：这个事情给了你什么感受？你做的过程中有没有遇到什么

波折？（融合人物描写与环境描写）（详写）

结果：这个事情最终的结果是什么呢？（简写）

结尾：交代结果，写出感受，呼应开头。

3

好词好句积累

【好词积累】

摩拳擦掌跃跃欲试四脚朝天磕磕碰碰灰溜溜

一五一十无能为力烈日炎炎一望无际慢吞吞

【好句积累】

1.每当我看到珍藏在抽屉里的橡皮擦，就会想起那件事……

2.“哈哈哈……”照片虽然已成回忆，可那清脆的笑声似乎依然在

我耳畔回响，那欢乐的情景依然在我眼前浮现，那美好的童年依然没有

走远。看着照片，我心里暖暖的。

3.你看！这就是我不小心做的傻事！吃一堑长一智，从那以后，我

做任何事情都加倍小心了。

范文赏析与积累

灭蚊趣事

昨天，蚊子咬了我好多包，我决定今天要好好教训一下蚊子们。

首先，我戴好了“防毒面具”（口罩），给自己喷了满身的花露水