2025年小学综合实践课《奇妙的绳结》教学设计.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

《奇妙的绳结》教学设计

活动对象：

五年级学生

学情分析：

五年级同学已经具备了一定的实践基础和动手能力，并且好奇心重，探索能力强。本

课教学以基础的几款中国结为载体，引导学生主动探究并掌握绳结在生活中的运用。通过

自己编织手绳，体会了劳动创造美，以美妆点自己的生活，充分感受中华文化的艺术感和

成就。

成果评价：

自评，家人评，同学评和老师评等综合评价

活动目标：

1.使学生了解有关编织知识，学习用绳子编制手绳,培养学生的动手能力和创新意识。

2.积极参与活动,引导学生自主制作完成绳制手链,学会多种造型的方法,培养学生耐心、

细致、善于克服困难的好习惯。

3.培养学生热爱生活,在制作的过程中培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力,

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

培养学生良好的审美、爱美情趣和积极向上的情怀。

重点、难点：

基本结的编法,创意手绳编制。

材料准备：

各色编绳、彩珠若干、剪刀、打火机

活动过程：

活动一：展示介绍，激发兴趣，导入新课

教师:同学们好，今天老师带大家走进一个奇妙的绳结世界。看看我们智慧的祖先给我

们留下的宝贵财富。

教师：你知道吗？这些手绳又称中国结手绳，是古老的汉族手工编织工艺品。在中国

是代表吉祥、富贵、平安的含义。

中国结原本是由旧石器时代的缝衣打结，后来推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日

的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代的铜器上也有中国结的

图案，延续至清朝中国结才真正成为了盛传于民间的艺术。当代多用来装饰室内、亲友间

的馈赠礼物及个人的随身饰物。因为其外观对称精致，可以代表汉族悠久的历史，符合中

国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。中国结中，有:双钱结、纽扣结、琵琶结、

团锦结、十字结、吉祥结、万字结、盘长结、藻井结、双联结、蝴蝶结、锦囊结等多种结

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

式。

中国结代表着团结幸福平安，特别是在民间，它精致的做工深受大众的喜爱。比如古

代常用于腰带、佩玉、帐钩、扇子、灯笼和剑柄上，现在随着潮流的发展，更用于项链、

发夹、胸针、摆饰或皮包上等等……

活动二：仔细观察，动手操作

教师:瞧!让我们一起动手来编织一条属于自己的手绳吧!

我们需要用到的材料有：编织绳，一般用72号玉线，剪刀，打火机，彩珠装饰用

1.蛇结手绳：象征金玉满堂、平安吉祥（材料:一根200CM的红绳）

（1）取一根绳子对折并留个线圈

（2）1号线往上绕一圈包住2号线

（3）2号线从1号线下方绕出并穿过1号线圈

（4）收紧双线并重复这四个动作，编到需要的长度

2.雀头结手绳：心情雀跃，喜上眉梢（材料:2根120CM的青色线，2根180CM的白

色线，1根60CM的黄色线）动画显示编结步骤

教师引导总结:编结的第一个基本要领:心要静,线要平,调平后再拉紧一次。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

以铜为镜，可以正