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百学须先立志。——朱熹

2025年长春市中考英语试题评析

2025年长春市中考英语试题以《深化新时代教育评价改革总体方

案》和《义务教育英语课程标准》为依据命制，坚持稳中求进的命题

指导原则，注重优化评价手段，发挥评价的正向反拨作用，实现教学

和考试的良性互动。

2025年长春中考英语试题评析

一、重视语言交际能力，突出语用考查

试题布局合理，侧重考查常见的语言基础知识和核心主干知识，

难度适中，体现基础与能力并重，遵循交际性和应用性的功能原则进

行整体设计，很好地落实了英语课程标准的理念和目标。例如：单项

选择以句子情境为载体，强调语言运用，注重考查学生在单句或对话

中理解和表达意义的能力，引导学生在语境中进行有效交际。语境真

实自然，符合学生的生活经验、学习经历、认知水平和语言能力。小

作文聚焦应用文体，体现“用语言做事”，通过邀请Professor

Williams来学校做讲座，创设基于真实语言使用情境的测试任务，关

注语言的应用，促进学生综合语言运用能力的发展。

二、落实立德树人任务，体现学科育人

试题命制坚持正确的价值观导向，落实立德树人的根本任务，充

分发挥英语测试的育人功能。例如：单项选择第6、8、13、14、15

小题，通过创设贴近学生生活的语境，引导学生关爱家人，倡导健康

的生活方式。阅读D属于“人与自我”主题范畴中“生活与学习”这

一主题群，涉及子主题“职业启蒙、职业精神”，通过职业规划建议，

引导学生了解自己所长，树立服务社会，帮助他人的意识。

阅读E属于“人与社会”主题范畴中“历史、社会与文化”这一

主题群，通过国王选图画的故事，让学生了解peace的真正含义——

在经历困难时，保持冷静，坚信自我。这些内容体现了以培养“全面

发展的人”为核心的教育理念，践行了社会主义核心价值观。

三、培养学生思辨能力，提升思维品质

语篇试题的设置注重考查学生在观察与辨析、归纳与推断以及批

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

判与创新等方面体现出来的发展水平，引导学生在阅读语篇中学会分

析问题和解决问题，旨在提升学生的思维品质。

例如：阅读A第40题和阅读B第45题。完形填空属于“人与自

然”主题范畴中“自然生态”这一主题群，涉及子主题“热爱与敬畏

自然，与自然和谐共生”。语篇类型为记叙文，题目设置紧扣作者研

究蚂蚁的故事主线，覆盖句子、段落和语篇三个层面的理解，重点考

查学生基于上下文理解故事情节发展的能力。

学生在作答过程中，需要依据具体语境正确理解并准确使用高频

词汇。同时，引导学生从小培养对自然科学的兴趣，勤学善思，不断

钻研的科学精神。大作文以“挑战”为主题，情境创设贴近学生真实

的学习和生活，为不同层次的学生提供了真实、开放的思维和表达空

间，也引导学生通过挑战自我，实现自我提升、自我完善。

四、渗透文化意识，彰显家乡特色

试题通过选择特定主题的语篇，挖掘文化元素，凸显语言学科特

点，体现人文性和工具性的统一。例如：交际运用属于“人与自我”

主题范畴中“生活与学习”这一主题群，涉及子主题“饮食与健康”，

通过日常对话谈论“蛋饼”和“三明治”两种不同食物，引导学生理

解不