《居家生活讲安全：3 使用煤炭要当心》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

《居家生活讲安全：3使用煤炭要当心》说课稿-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课《居家生活讲安全：3使用煤炭要当心》的设计思路，旨在通过三年级学生的生活实际，结合沪科黔科版教材内容，引导学生了解煤炭使用的安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。课程分为导入、探究、实践、总结四个环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，确保教学效果。首先，通过生活实例导入，激发学生学习兴趣；其次，引导学生探究煤炭使用的安全隐患及防范措施；接着，组织学生进行实际操作，巩固所学知识；最后，总结课程要点，布置相关作业，培养学生的安全习惯。

核心素养目标

本节课《居家生活讲安全：3使用煤炭要当心》的核心素养目标在于培养学生的生活安全意识和实践操作能力。通过学习，使学生能够理解并掌握使用煤炭时的安全知识，提高自我防范和紧急处理问题的能力。同时，培养学生在实际操作中观察、分析、总结的能力，以及与他人合作、分享交流的良好习惯，从而提升学生的安全素养和生活自理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①煤炭使用的安全知识，包括煤炭燃烧产生的有害气体及其危害。

②煤炭使用过程中的安全操作规范和应急处理方法。

2.教学难点

①煤炭燃烧产生的有害气体（如一氧化碳）的特性及其对人体健康的危害。

②在实际操作中，如何正确使用煤炭及防范一氧化碳中毒的技巧和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了沪科黔科版三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备关于煤炭使用的安全知识的PPT、视频案例及相关安全宣传册。

3.实验器材：准备煤炭样本、燃烧器具、气体检测仪等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为学习讨论区和实验操作区，以便学生分组学习和进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一起煤炭中毒的新闻报道引入，让学生感受到煤炭使用安全的重要性。

回顾旧知：回顾上一节课学习的居家生活安全知识，如燃气安全使用等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍煤炭的种类、燃烧特性以及使用煤炭时可能产生的安全隐患。

举例说明：通过具体案例分析，说明不当使用煤炭可能导致的后果。

互动探究：分组讨论，探讨如何避免煤炭使用中的安全问题，并分享各自家庭的煤炭使用经验。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行模拟实验，观察煤炭燃烧产生的气体，并学习如何检测一氧化碳等有害气体。

教师指导：在学生实验过程中，提供必要的指导，确保实验安全，并解答学生提出的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后，向家人介绍煤炭使用安全知识，并检查家中煤炭使用设备的安全状况，记录并报告发现的问题及改进措施。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）一氧化碳中毒的机理及预防措施。

（2）家庭煤炭使用的安全规范与检查方法。

（3）国内外煤炭使用安全案例分析与启示。

（4）紧急情况下的自救与他救方法。

（5）安全标志的认识与使用。

2.拓展建议

（1）鼓励学生查阅相关书籍和资料，深入了解一氧化碳中毒的机理，以及如何有效预防。

（2）指导学生通过家庭实地考察，学习并掌握煤炭使用的安全规范，了解家中煤炭设备的安全状况。

（3）组织学生观看煤炭使用安全的视频资料，分析案例中存在的问题，探讨如何避免类似事故的发生。

（4）教授学生紧急情况下的自救与他救方法，如如何进行人工呼吸、如何拨打急救电话等。

（5）指导学生认识各种安全标志，学会在日常生活中正确使用，提高安全意识。

板书设计

①煤炭安全使用知识点：

-煤炭燃烧产生的有害气体（一氧化碳）

-煤炭燃烧安全措施（通风、检查设备）

-中毒症状及急救方法

②关键词：

-一氧化碳

-通风

-安全检查

-急救

③重点句子：

-使用煤炭时，必须保持室内通风良好。

-定期检查煤炭设备，防止一氧化碳泄漏。

-如遇一氧化碳中毒，立即打开窗户通风，并拨打急救电话。