6.2集体生活成就我课件(共21张PPT)2025年统编版道德与法治七年级下册267.pptxVIP

;请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。

时间：5分钟;个人意愿与集体规则;中学生常见的集体规则有哪些？;;当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时;近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。;学校早晨组织的跑操是为了锻炼同学的体魄，增强其意志力，检查都是以班级为单位的，有的同学生活较为懒散，为了躲避跑操装病、或者悄悄躲藏起来。;;考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。;;二、让和声更美;学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。;周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合。可是小玲、小丽、小文想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们只顾自己，不顾集体，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......;问题：

（1）为什么会出现这样的事情？

个人利益与集体利益发生冲突

（2）你怎样看待小玲等人的做法？

一方面，小玲想坚持自己的利益，可以理解;但要注意个人利益的合理性和正当性，我们要反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（3）怎样避免这样的情况出现？

小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识,应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。;3.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系;小北在吉林读书，今年放寒假时回到了西安老家，他刚回没两天，吉林就封城了。隔壁邻居四处散播小北是从吉林回来的，甚至想报警抓他，闹得小区不得安宁。面对与邻居的冲突，小北如何做？

A.摘下口罩冲他咳嗽，吓死他。

B.自觉在家隔离两天。

你觉得小北应该怎么选？

与他人发生矛盾时，该如何处理与他人的关系？;探究：如何让和声更美？

情景一：

为贯彻党的二十大，提高思政课的重要性，学校决定每天早读

前加强道法知识的朗读，对于这个规则，你遵守了吗？为什么？

情景二：

我校每周一要进行卫生大扫除，值周生小亮在写作业，卫生委

员督促他，小亮振振有词“等我把作业写完，再扫地。”谈谈对小

亮行为的看法？

情景三：

;;每天下午放学后留下来排练。;

小夏：关我什么事!我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来训练。

小秋：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好训练。;

情景四：小秦对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，小政与之发生了争吵。一气之下扫地的同学背包回家了。但是，小政和其他同学坚持完成了最后的卫生值日。

问题思考：你如何评价这件事?如果是你，你会怎么解决?

小秦工作认真值得肯定，说明她具有高度的责任感；作为班干部与同

学发生争吵是不对的，在集体生活中，没有正确处理好与他人的关系。;

在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾

和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大

体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。;

1.回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。

2.迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利

益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。

3.强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求

实则会导致更大的矛盾和冲突。

4.妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，

使问题顺利解决，双方和好。

议学任务试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由;

①在集体生活中，我们要学会处理

与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

②无论个人之间有多大的矛盾和冲

突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。;

6、如何让集体的和声更美?(总结性