重庆市铜梁区2025年教师招考《专业能力测验》试题及答案 .pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

重庆市铜梁区2025年教师招考《专业能力测验》试题及答案

一、选择题

1、人的身心发展具有（）。

A、系统性

B、能动性

C、客观性

D、主观性

【答案】B

2、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。

A、情绪追忆和情境表演

B、认知提示和情绪追忆

C、情感换位和情绪追忆

D、认知提示和情感换位

【答案】B

3、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响

力，二是（）。

A、操作模仿

B、操作定向

C、操作整合

D、操作熟练

【答案】A

4、制度化教育的核心标志是（）。

A、学校的出现

B、脑力和体力劳动分工

1

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

C、阶级社会产生

D、文字的产生

【答案】A

5、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

【答案】D

6、提出普及初等教育的要求在（）。

A、第一次工业革命后

B、第二次工业革命后

C、第三次工业革命后

D、信息革命后

【答案】A

7、学生的（）诸因素统一发展，是德育的重要规律。

A、德、智、体、美

B、知、情、意、行

C、德、才、个性

D、胸襟、见地

【答案】B

8、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是

操作模仿阶段（）的特点。

A、动作品质

2

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

B、动作结构

C、动作控制

D、动作效能

【答案】B

9、思想品德教育的方法：（）。

A、说服教育法

B、品德评价法

C、自我教育法

D、情感陶冶法

【答案】A

10、教师的工作目的和使命是（）。

A、热爱教育事业

B、热爱学生

C、教书育人

D、开拓创新

【答案】C

11、最强烈的负面强化方式是（）。

A、表扬

B、惩罚

C、批评

D、鼓励

【答案】B

12、班主任工作千头万绪，但（）是班主任工作的中心环节。

A、对学生进行思想品德教育

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