“诺曼底号”遇难记2025-2026学年四年级下册语文同步教案(部编版).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

诺曼底号“”遇难记2025-2026学年四年级下册语文同

步教案(部编版)

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

诺曼底号“”遇难记2023-2024学年四年级下册语文同步教案(部编版)

及章节名

称）

本节课的主要教学内容为部编版四年级下册语文第18课《诺曼底号“”遇难

记》，这是一篇讲述1912年发生在大西洋上的重大海难事件——泰坦尼克号

沉船事故的课文。课文通过详细描写诺曼底号“”沉船前后的情景，展现了人

性的光辉与阴暗面。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经接触过关于船难的课文，如《海上日出》，本节

教学内容分课将加深学生对船难事件的认识。

2.课文中的时间、地点、人物等要素，可以让学生巩固和运用之前学习的

语文基础知识。

析3.通过课文的学习，学生可以锻炼自己的阅读理解能力，提高对事件的归

纳总结能力。

4.课文中的生词和成语，可以让学生学习新词汇，丰富自己的语言表达。

5.课文中所展现的人性光辉与阴暗面，可以让学生思考人性的复杂性，培

养正确的价值观。

6.通过对课文的分析，学生可以了解课文的结构，学会如何进行文本解

读。

核

1.培养学生的语文阅读理解能力，通过分析课文中的语言表达，理解课文所描绘的

船难场景，感受人物情感。

心

2.培养学生的信息提取和归纳能力，通过分析课文内容，提取关键信息，归纳总结

课文所表达的主题思想。

3.培养学生的价值观念，通过课文中所展现的人性光辉与阴暗面，引导学生思考人

素

性的复杂性，培养正确的价值观。

4.培养学生的语文表达和交流能力，通过课堂讨论和写作练习，让学生学会如何表

达自己的观点和情感，提高语言表达能力。

养

5.培养学生的自主学习能力，通过课文学习，让学生学会如何进行文本解读，提高

自主学习的能力。

目

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

标

1.学生层次：本节课的教学对象为四年级学生，他们已经具备一定的语文

基础知识，如字词识别、句子理解和段落归纳能力。在阅读理解方面，他

们已经能基本理解课文内容，但深度分析能力有待提高。

2.知识、能力、素质方面：四年级学生在语文基础知识方面已有一定积

累，但在阅读理解和文本分析方面，他们的能力有待进一步提高。在素质

方面，学生需要培养正确的价值观