《一起来分类（1）》教学设计-一年级上册数学北师大版（2024）.docx

《一起来分类（1）》教学设计

课前准备物品：1.语文课本、数学课本、生字本和低算本放桌子右上角。

2.只放所有的笔到文具袋，放在桌子左上角(同桌共用一套笔)，（两三根没有削的铅笔，两三根削了的正在用的铅笔，两三根削了的彩铅）

【教学目标】

1.通过活动，初步体会分类标准的多样化。

2.能按不同的标准将物品分类。

【教学重点】

通过“整理书包”的实践活动，体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准有不同的分类结果。

【教学难点】

初步培养学生有条理地整理事物的好习惯。

【教学过程】

一、情景导入?

师：今天老师邀请了一位新朋友来和我们一起上课，大家看看认不