2025年《雪地里的小画家》第一课时教学设计.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

《雪地里的小画家》第一课时教学设计

【教学内容】部编版小学语文一年级上册第12课。

【教学目标】

1.认识10个生字，读准多音字“着”，会写“用、几”

两个生字和横折弯钩一个笔画。

2.正确、流利地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快

乐之情。

3.结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬

眠的特点。

【教学重难点】识字、写字，正确、流利地朗读课文，

了解青蛙冬眠的特点。

【教学过程】

一、起：激趣导入，引入新课

1.现在是什么季节？雪中的大地是什么样子的？

2.下雪天，我们可以干什么？

二、承：朗读课文，趣味识字

1.听读课文，思考：课文一共有几句话？

2.借助拼音自读课文，注意：读准字音，读通句子，不

添字，不漏字。

3.开火车读词语，认读多音字。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

三、转：认真思考，回答问题

1.思考：雪地里来了哪些小画家？圈画出来。

2.重复使用“下雪了”，他们的心情怎么样？

3.为什么叫做“小画家”？

4.练习说话：________画_________，因为他的脚印像

__________。

5.为什么小青蛙没有参加？哪些动物会冬眠？

四、合：练习书写

1.教师范写。

2.书空笔顺，组词。

3.学生练习，集体评价。

五、作业设计：

1.将课文读给家长听。

2.雪地里还会迎来哪些“小画家”，又会画出什么作品呢？

【板书设计】

12雪地里的小画家

小鸡竹叶

小狗梅花

小鸭枫叶

小马月牙

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》