湖南省株洲市2025届高三上学期教学质量统一检测试题 语文 PDF版含答案.pdf

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语文

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（本试眈8贞，23跺，为试川时15(）分忡，令壮沿分ISO分）

注意事项：

I．苍妇计，先扦h己的廿名、准ti,f.号马A．试灶卷和答廷卡上，并井准气让各

丹｝码杜贴在谷趋十上的指定位置．

2．心扑趋的作各：每小趋心出答杠，IIl2134b芼把答题卡上相应处目的各f杯

号沧黑．写在试题心、草丛炊比答足L上的非各＇？区戌均儿炊．

3．非志择超的作答：／n茶午芼1L从各在答赴卡上叶应的答趋区戌内，玉i在让狂

卷、让女纸和答赵十上的非各题区）改均无效。

4.片试结束后，将答赵卡上交．

、

一现代文阅读(35分）

（一）现代文阅读l（本题共5小愚，19分）

阅议卜l的文字．兀

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材料一：

讨沦人工智优是否应具有法律主体地位的竹找要件．是人工智优化否构成土休众者说人工智纥

是否具有t.体仕．主体是个具有扑定指称的付牛概念，估若人工智免无法从哲学上让氏土伈．环么

也戊以从｀士律关千上赋于其主休贵格．

然而．即使是具有较怪自主性和独立性、表现出一定情感意识的生成大人工钉舵．帛具备王体

地位也付差甚ii.只有人．并且是有目的、有意识地认识众者改遠世界的人．才内众主伈．由人凸

束的主体．既可以是个体，也可以是纤体、纽炽机构．乃至整个社会，但必A有具体的、实众的人

的存在与在场．

人作勺主体最本扆的线定性是主体性，主体性最童妻的内容是人的针遠性与实负性．即．i屯使

动仕戎者让自荻竟识．这是人之为人、人为主体最根本的竹征。10疗为止，人工智住包托生众入

人工行优曼然表见出日益孜大的千习侂力和一定的白上行为觥力，但其所杆决的问廷仍只是）till场

哥下的计算木解问处，尤法叶外界环境旬行设定目杯众计划．进行0主住动的反馈．远心没有“七

化咄0人愈识众者1兑纥动仕．l!I此人工智优并不具备人所扑有的吓叶主体吐，也丸无法勺11�.王1”

史过一步，人工甘舵也不舵构成法律主体众有尺法律主体．《有限法律主体：人工行化士律地

位的合＂逸择》找出，民事主体从“人可非人”,1“非人可人”的历史演变．反陕民事主休去栓庞

化与去伦双化的扑丛．但任何拟剞主体的根基都可以心硐＂人的存在女在场．这非但没有力唯有人

作为主休的埋论杻违背．反而忮化书有人才可作为主休的咒念．一力面，公司、1ulll等法人的屯构，

可以4JI.为复数人的｀合，法人作为法律主体的忱心要素仍是享有权付义务并水扣一定古任的人：另

一万占．1卡人红织构成·k律主体的竹学权基，并非主忭一坤兹的人吴中心王义．凸只是在任调最皮

纹的人又王义，即小人的存在人在）从对尤个h动化、礼帛众独立于人而存在的人工竹优赋r，去律

主体地位，在祁本上背高了这一哲学宗趴