2025年小学五年级上册道德与法治 自强不息的人格修养 教学设计.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

第四单元骄人祖先灿烂文化

《自强不息的人格修养》

一、教材分析

本课的编写依据是《品德与社会课程标准》主题五“我们的国家”

第九条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有的历史常识，

了解中华民族对世界文明的重大贡献，珍爱我国的文化遗产。”此外，

《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》指出：“加强对青少年学生

的中华优秀传统文化教育，要以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情

怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善青少年学生

的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。”这也是本课编写的重

要依据，本课的话题自强不息就是与《完善中华优秀传统文化教育指

导纲要》中的“人格修养教育”相对应的。

二、学情分析

五年级学生在与同学交往的过程中，缺乏包容心，欠缺严于律己、

宽以待人的意识，因此本课教学旨在为学生搭设发现自我、审视自我

的实践平台。

三、教学目标

1.了解高尚的人格修养在个人成长和民族发展中的重要作用，感

知中华民族传统美德代代传承。

2.学习中华民族有关传统美德的故事和名言，理解人格修养的内

涵，感悟中华民族自强不息的精神。

3.能在生活中学习和践行自强不息的个人修养。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、教学过程

同学们，大家好！欢迎来

到王老师的《道德与法治》精

品课堂。今天我们一起来学习

《自强不息的人格修养》。

一个民族，没有振奋的精

神和高尚的品格，不可能屹立

于世界民族之林。中华民族在

自己的发展历程中形成的代

代传承的美德，深深熔铸在我

们伟大的民族精神之中。不懈

追求人格修养的提高是中华

民族传统美德的突出特点，如

注重明志、崇尚气节、讲究诚

信等。接下来我们就一点一点

地来学习。

【设计意图】这段话既是对中

华传统美德中的个人修养方

面的概括说明，也是本课学习

的导语，直接将学生引入本课

的学习。

同学们，时光一晃而过，

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

你们已经是一名五年级的学

生了，在经历了这几年的学习

之后，你是否思考过你今后的

目标是什么？你是为了什么

而学习的呢？你有没有明确

的志向呢？如果你确立了非

常明确的志向，这就是“明

志”，明志是非常重要的一种

人格修养。那么，一个人为什

么要有明确的志向呢？

让我们先来听听《乘长风

破万里