2025年部编版小学六年级上册语文《丁香结》教学设计.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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学科小学语文年级/册六年级上册教材版本部编版

课题名称2.丁香结

难点名称事物引发联想,抒发自己独特感受的写法

文章语言凝练生动，通过朗读品味文中优美而富有哲理的语言，深

从知识角度分析

入理解课文内容,领会作者由事物引发联想,抒发自己独特感受的写

为什么难

法，理解作者寄托于丁香的情思，学习作者借物说理的写作方法。

难点分析

学生的年龄及生活经历，对感受作者对于生活中的“结”坦然、洒

从学生角度分析

脱的人生态度有一定难度，继而对培养学生豁达从容的人生观的引领

为什么难

存在一些困难。

难点教学方1、有感情的朗读课文，体会丁香的美，并理解作者对丁香结的态度。

法

2、理解“丁香结”的含义，感悟丁香结给作者的启发，学习作者洒脱的人生态度。

教学环节教学过程

一、创设情境，导入新课。

1.花中四君子“梅兰竹菊”，梅花象征坚守自我的高洁之士，兰花象征恣意潇洒的贤

达之士，竹代表的是不屈不挠的谦谦君子，菊代表淡泊明志的世外隐士。除此之外，同

导入

学们还知道哪些植物都具有某些特殊额含义吗？

2.今天我们来学习一篇关于丁香花的文章—《丁香结》，来看一看作者又赋予了她怎

样的情感。

二、初探“丁香”，整体感知。

1.从题目入手，关注“丁香结”。看看文中哪些地方提到了“丁香结”，把相关句子

用横线画出来。

知识讲解

（难点突2.理清作者的写作思路。作者在写“丁香结”之前，用较多的篇幅写了什么？

破）

（课文的第1～3自然段写的是丁香花，第4～6自然段写的是丁香结。前3个自然段

“赏花”，后3个自然段“悟花”。）

三、研读课文，感悟丁香花的特点。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？描写角度有哪几个？

（①城里街旁的丁香花②城外校园的丁香花③斗室外三棵白丁香④雨中丁香）

（①颜色②形貌③气味④姿态（视觉、嗅觉）

2.赏析描写优美的语句。写出了丁香什么特点？

（①繁密耀目②幽雅的甜香③娇俏灵动④鲜润妩媚）

四、朗读课文，感悟丁香结。

1.结合文章，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

（丁香花蕾之所以称为“丁香结”，从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很

相似。）

2.指导学生围绕“丁香结”的意象展开梳理。

3.诗句入手理解古人何以发明“丁香结”，思考：文章引用诗句的作用？

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

——李商隐《代赠》

青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。

——李璟《摊破浣溪纱》