2025年《荷塘月色》观摩课 教案教学设计共3篇.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

《荷塘月色》观摩课教案教学设计

共3篇

《荷塘月色》观摩课教案教学设计1

《荷塘月色》观摩课教案教学设计

一、教学目标

1.通过阅读小说《荷塘月色》，让学生感受文学之美，培养

他们的文学素养和欣赏能力，激发他们的创造性思维；

2.帮助学生理解小说的情节、主题和意义，挖掘其中的人文

内涵，促进情感、思维和意志的全面发展；

3.提高学生的语言表达能力、写作能力和口头表述能力，培

养他们的合作精神和团队意识。

二、教学重点及难点

教学重点：文学欣赏、情节理解、人物塑造、主题探究、写作

及口头表述能力的提高。

教学难点：如何做到既发掘作品的内涵，又让学生喜欢这部作

品；如何写出自己的感想和见解，同时又注意语言和文法的正

确性。

三、教学方式：

本节课采用课堂互动和小组合作的方式，让学生积极参与课堂

活动，互相帮助和学习。

四、教学过程设计

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

1.预习准备：

老师提前将小说《荷塘月色》发给同学们，要求大家阅读并做

好相关笔记。每个小组推选一名代表，准备在课堂上进行小组

报告。

2.课堂引入：

老师通过讲述荷塘月色的美好情景，引导学生感受到自然之美。

然后请学生用自己所学的词汇、形容词来描绘荷塘月色的美丽

场景。

3.主题探究：

老师带领学生探究荷塘月色中的主题。学生分组进行小组讨论，

讨论荷塘月色的主题是什么，哪些段落和句子表现得最为深刻。

之后，代表进行小组发言并交流讨论。

4.文学欣赏与情节分析:

老师让学生分组讨论荷塘月色中的情节，分析其中的高潮、转

折点和情节发展。并进行角色扮演，让学生真实地感受人物性

格，更好地理解情节发展。

5.总结开展：

让每个小组选出一名代表，分享他们在本课程中的收获和感想。

最后由老师进行点评和总结，指出学生表现好的地方，并对不

足的地方进行指导。

6.课后作业：

请学生写一个读后感，从自己的角度出发，发表对荷塘月色中

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

的各个情节的看法，并抒发自己的思考和感情。

五、教学评价和改进：

1.本节课采用了小组合作和互动探究的方式，大大提高了学

生的积极性和主动参与性；

2.通过小组讨论和代表发言的方式，增强了学生的团队合作

精神和互相学习的能力；

3.可以加强学生的语言技能、写作能力和口头表达能力的训

练，使学生在听、说、读、写等多方面得到全面提高；

4.教师可以采用一些新的教学手段（如多媒体教学、情景教

学、案例教学等），使学生的视野更加开阔，学习更加生动、

有趣

本节课的教学设计采用了小组合作和互动探究的方式，促进了

学生的积极性和主动参与性，增强了学生的团队合作精神和互

相学习的能力。通过分析文本中的主题、情节和人物性格，培

养了学生的文学欣赏能力和批判思维能力。此外，教师还能够