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垃圾分类从我做起教案通用

CATALOGUE目录垃圾分类背景与意义垃圾分类基础知识普及家庭生活垃圾分类实践指导校园垃圾分类推广活动策划社区垃圾分类工作参与体验总结回顾与展望未来

01垃圾分类背景与意义

指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾分类定义从最初的简单分类到如今的精细化分类，垃圾分类制度不断完善，分类标准也日益严格。发展历程垃圾分类定义及发展历程

我国垃圾分类起步较晚，但近年来政府大力推广，取得了一定成效，仍存在诸多问题和挑战。许多发达国家已经形成了完善的垃圾分类体系，分类标准细致入微，回收利用率高。国内外垃圾分类现状对比国外现状国内现状

环保意识培养垃圾分类是环保行为的具体体现，通过垃圾分类教育和实践，可以培养个人的环保意识和责任感。社会责任担当作为社会成员，每个人都有义务参与垃圾分类，为保护环境、节约资源贡献自己的力量。环保意识培养与社会责任担当

课程目标了解垃圾分类的背景与意义，掌握垃圾分类的基本知识和方法，培养环保意识和责任感。学习任务学习垃圾分类的相关知识和政策，了解国内外垃圾分类现状和发展趋势，掌握正确的垃圾分类方法，积极参与垃圾分类实践。本次课程目标与学习任务

02垃圾分类基础知识普及

包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等五大类，具有资源再利用价值。可回收垃圾包括废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等，对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害。有害垃圾即易腐垃圾，包括食堂、宾馆、饭店等产生的食物垃圾和农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾等，易腐烂变质。湿垃圾即其他垃圾，指除上述几类垃圾之外的其他废弃物。干垃圾常见生活垃圾种类及特点

可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾各类垃圾处理方法与原投放至可回收物收集容器或交售给再生资源回收经营者，保持清洁干燥、避免污染。应投放至有害垃圾收集容器或交给有资质的有害垃圾处理企业，注意轻放、避免破损。应投放至湿垃圾收集容器，采用生物分解等方法进行资源化利用或无害化处理。应投放至干垃圾收集容器，采取焚烧或卫生填埋等方式进行无害化处理。

纸巾、厕纸等由于水溶性太强不可回收，属于干垃圾。玻璃瓶、塑料瓶等应清空内容物、清洗干净后投放至可回收物收集容器。废旧衣物、鞋子等应清洗干净后捐赠或交售给再生资源回收经营者。大件垃圾如沙发、床垫等应预约环卫部门上门处理或自行送至指定的大件垃圾处理场所区提示：易混淆、难处理垃圾分类

鼓励学生提出关于垃圾分类的疑问和困惑。教师针对问题进行解答和补充，加深学生对垃圾分类的理解和认识。通过互动环节，增强学生的参与感和自主性，提高教学效果。互动环节：学生自主提问解答

03家庭生活垃圾分类实践指导

家庭生活中常见垃圾产生场景食物残渣、果皮、过期食品等厨余垃圾；废弃的塑料袋、包装盒等其他垃圾。废纸、废弃包装物等可回收物；废电池、废灯管等有害垃圾。废纸、废衣物等可回收物；废弃化妆品、药品等有害垃圾。废纸、废弃卫生用品等其他垃圾；废弃药品、化妆品等有害垃圾。厨房客厅卧室卫生间

厨余垃圾、可回收物等收集技巧厨余垃圾使用专门的厨余垃圾桶，每天及时清理，避免滋生细菌和异味。可将果皮、蔬菜残渣等捣碎后投放，加速垃圾分解。可回收物设置专门的可回收物收集箱，分类投放废纸、废塑料、废金属等。定期清理并卖给废品回收站，实现资源再利用。其他垃圾使用其他垃圾桶收集难以归类的垃圾，如废弃的塑料袋、一次性餐具等。注意保持垃圾桶清洁，避免污染周围环境。

不要随意丢弃废电池，应投放到专门的废电池回收箱。处理时避免电池破损，防止有害物质泄漏。废电池废灯管中含有汞等有害物质，应投放到有害垃圾收集箱。避免灯管破损，以免对人体和环境造成危害。废灯管不要将过期药品、化妆品随意倒入下水道或垃圾桶，应投放到有害垃圾收集箱。注意分类投放，避免混入其他垃圾。废弃药品、化妆品有害垃圾安全处理注意事项

03互相监督、共同进步家庭成员之间互相监督垃圾分类情况，发现问题及时纠正。共同学习垃圾分类知识，提高分类准确率。01制定家庭垃圾分类计划明确各类垃圾的投放方式和处理流程，让家庭成员都清楚自己的责任和义务。02培养孩子垃圾分类意识从小教育孩子垃圾分类的重要性，让孩子养成良好习惯。可以通过游戏、故事等方式引导孩子参与垃圾分类。家庭成员共同参与，形成良好习惯

04校园垃圾分类推广活动策划

增设分类垃圾桶在教学楼、宿舍楼、食堂等公共区域增设分类垃圾桶，并贴上清晰的分类标识。建立垃圾分类收集站在校园内设立专门的垃圾分类收集站，方便师生投放各类垃圾。完善垃圾处理设施配备专业的垃圾处理设备，对分类后的垃圾进行科学处理，减少环境污染。校园内垃圾分类设施完善建议

组织垃圾分类知识竞赛，提高师生对垃圾分类的认知水平。垃圾分类知识竞