2025年《猴王出世》教学方案设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

百学须先立志。——朱熹

《猴王出世》教学方案设计

学情分析：本课位于七年级历史与社会第三单元“中华各族人

民的家园”的第二课“山川秀美”的第二课时“季风的影响”，在

第一课时中，已经介绍了我国五种地形及其主要分布。这课主要通

过了解五种气候类型在我国的分布和范围，以及季风气候对我国的

影响的学习，让学生树立因地制宜和可持续开展的观念。学生主要

生活在东南沿海地区，对季风应当是深有体味的。

1.了解我国地形的多样性对我国五种气候类型的影响。

2.知道我国的季风气候的分布及季风区和非季风区的分界限。

3.知道季风气候对我国农业生产和人们生活的有利和不利影

响。

1.通过读图，了解我国各地不同的气候类型及不同的自然景

观。

2.运用地图，说出我国季风区与非季风区的分界限及季风的分

布。

3.通过读气温和降水柱状图，学会判断气候类型。

1.了解自己生活的家乡的气候及气候对周围人们生产和生活的

影响。

2.培养良好的读图和用图习惯。

3.形成辩证的唯物主义观，用一分为二的观点看待事物。

我国的五种根本气候类型和季风区和非季风区的分界限。

季风对四季降水变化的影响及其对我国农业的影响。

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

师：展示宁波一年四季的风景图，从宁波的天气情况出发，讨

论宁波的气候类型。生：夏季高温多雨，冬季寒冷少雨。亚热带季

风气候。

师：引导学生看【图3-14】“中国的气候类型图”，讨论我

国五大气候类型及各气候的主要特点。

生：温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候温带大陆性

气候高原高山气候

师：通过观察，可以发现什么气候对我国的影响最大？

生：季风气候

师：接下来我们一起来学习一下我国的季风。

让学生思量什么是季风？

季风是一种盛行风向随季节发生明显变化的风。

引导学生看【图3-15】“季风区和非季风区及季风的活动”

①我国的夏季风和冬季风的风向有什么不同？从什么地方来？

夏季风主要是从太平洋和印度洋吹来的偏南风(东南风和西南

风)，冬季风主要是从西伯利亚和蒙古吹来的偏北风(西北风和东

北风)。

②我国的夏季风和冬季风各有什么特点？

夏季风从海洋上吹过来，所以湿润、温暖；冬季风从陆地上吹

过来，所以寒冷、枯燥。

③季风主要影响到我国的什么地区？

东部广阔地区。

④我们把受到夏季风影响比较明显的地区称为季风区；而西北

内陆受夏季风影响不明显或者影响不到的地区称为非季风区。我国

季风区与非季风区以什么为界，界限是什么？

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

以山脉为界；界限是大兴安岭──阴山山脉──贺兰山──巴

颜喀拉山脉──冈底斯山脉。