绘本《漏》幼儿园大班语言教案.pptxVIP

绘本《漏》幼儿园大班语言教案

目录课程介绍与目标绘本内容解读语言知识点梳理与讲解创意表达与拓展活动设计情感态度与价值观培养家庭作业布置及家长指导建议

01课程介绍与目标Chapter

绘本《漏》是一部以中国传统文化为背景的儿童文学作品，通过生动有趣的故事情节和精美的插图，引导孩子们了解和传承中华文化。0102本书的作者是著名儿童文学作家XXX，其作品以富有童趣、寓意深刻而广受孩子们喜爱。绘本《漏》背景及作者简介

通过本课程的学习，使幼儿能够了解绘本《漏》的故事情节和角色特点，掌握相关的词汇和表达方式。知识目标培养幼儿的阅读理解能力、口头表达能力和想象力，引导幼儿积极参与课堂讨论和角色扮演等活动。能力目标激发幼儿对中国传统文化的热爱之情，培养幼儿的民族自豪感和文化自信心。情感目标教学目标与要求

课程时间本课程共分为X个课时进行，每个课时约XX分钟。教学内容安排第一课时介绍绘本《漏》的背景和作者，引导幼儿了解故事梗概；第二课时详细解读绘本内容，引导幼儿深入理解故事情节和角色特点；第三课时组织幼儿进行角色扮演和课堂讨论，巩固所学知识并锻炼幼儿的语言表达能力。课程安排与时间

02绘本内容解读Chapter

故事背景介绍01绘本《漏》以一个充满生活气息的小镇为背景，通过讲述小镇上发生的“漏”事件，引出了一个富有哲理的故事。情节发展概述02故事中，小镇上的居民们发现了一个神秘的大洞，镇上的各种东西都会莫名其妙地漏进去。居民们试图找出原因并解决问题，过程中发生了一系列有趣而意想不到的事情。高潮与结局03在大家共同努力下，终于找到了“漏”的源头并将其堵住，小镇恢复了往日的宁静。故事传递了团结、协作和勇敢面对困难的主题。故事情节梳理

绘本中塑造了多个鲜活的角色，如勇敢的小镇居民、聪明的孩子、憨厚的动物等。他们各自具有独特的性格特点和行为方式，共同构成了丰富多彩的故事世界。角色之间相互关联，构成了一个紧密的故事网络。他们的互动和合作推动了情节的发展，展现了人类在困难面前的智慧和勇气。主要角色角色关系角色特点分析

主题思想探讨勇敢面对困难故事通过小镇居民们面对“漏”事件时的勇敢表现，鼓励孩子们在遇到困难时要敢于面对，积极寻找解决问题的方法。团结协作的重要性故事中居民们齐心协力解决“漏”问题的过程，强调了团结协作在解决问题中的重要性。这有助于培养孩子们的团队意识和协作精神。保护环境，珍爱家园通过“漏”事件对小镇造成的影响，引发孩子们对环境保护的思考。教育他们要珍惜自己的家园，积极参与环保行动。

03语言知识点梳理与讲解Chapter

漏、屋顶、雨水、滴答、潮湿、感觉、不舒服、修补、工具、成功生词漏雨了、潮湿的感觉、不舒服的感觉、修补屋顶、准备好工具、成功地修补短语生词及短语学习

03模仿今天早上，我发现花园里有只小鸟。01句型结构主语+谓语+宾语02原句昨天晚上，我家漏雨了。句型结构分析与模仿练习雨让我感觉很不舒服。原句吃太多糖果让我感觉不舒服。模仿爸爸准备好工具，开始修补屋顶。原句妈妈准备好食材，开始做饭。模仿句型结构分析与模仿练习

阅读前引导幼儿观察绘本封面，猜测绘本内容，激发阅读兴趣。阅读中通过提问、讲解等方式，帮助幼儿理解故事情节和角色行为，引导幼儿关注细节和语言表达。阅读后回顾故事情节和角色行为，引导幼儿进行思考和表达，加深对故事的理解和记忆。同时，可以引导幼儿将故事内容与自己的生活经验相联系，进行情感和价值观的引导。阅读理解技巧指导

04创意表达与拓展活动设计Chapter

场景布置利用幼儿园内的道具和布景，搭建绘本中的场景，如老爷爷的家、森林、山顶等，让孩子们更好地融入故事情境。角色分配根据绘本《漏》中的角色，如老爷爷、老奶奶、小偷、老虎等，为孩子们分配角色，并帮助他们理解各自角色的特点和行为。表演指导引导孩子们根据故事情节和角色特点，进行表演练习，鼓励他们发挥想象力和创造力，自由表达角色情感和故事内涵。角色扮演游戏编排

123首先带领孩子们回顾绘本《漏》的故事情节，帮助他们理解故事的主题和情节发展。故事回顾引导孩子们思考如何对故事进行改编或续写，鼓励他们提出自己的想法和创意，激发他们的创作热情。改编讨论让孩子们根据自己的想法，尝试对故事进行改编或续写，并提供必要的指导和帮助，帮助他们完成自己的创作。创作实践故事情节改编或续写指导

组织孩子们讨论与绘本《漏》相关的主题，如家庭、友谊、勇气等，引导他们理解这些主题的内涵和意义。主题讨论为孩子们准备各种手工制作或绘画所需的材料，如彩纸、颜料、画笔、胶水等。材料准备鼓励孩子们根据自己的兴趣和想法，选择相应的主题进行手工制作或绘画创作，并提供必要的指导和帮助，让他们充分展现自己的创意和想象力。创作指导相关主题手工制作或绘画创作

05情感态度与价值观培养Chap