第五单元习作：5.5 形形色色的人（课件）2024-2025学年度统编版语文五年级下册.pptxVIP

形形色色的人小学语文五年级下册第五单元

玩游戏——猜猜他是谁①头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。祥子②身穿一身黑，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。刷子李③长头发，大眼睛，高挑的身材。?

外貌特点、独特的本领要抓住人物特点来描写为什么前两个谜语你们一猜就猜出来了，最后一个谜语却猜不出来呢？

一审题指导

我要写什么：◎一个接触过的、特点鲜明的人。我的写作对象可以是：◎熟悉的人：学校里的老师、同学。◎身边的陌生人：社区居民，如小区里锻炼身体的爷爷奶奶；从事特定职业的人，如上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察。我要怎么写：◎运用描写人物的方法来写。◎选用典型的事例表现人物。◎自拟题目。

我要做到：◎具体地表现出人物的特点。

AD1.下面哪些做法不符合本单元的习作要求？（）（多选）A.选择自己只在电视、网络或书上看到过的人物来写B.抓住一个人的性格、喜好或本领特点写C.通过典型的事例和多种描写方法来写出人物的特点D.选择某一特定职业的一类人来写不是现实生活中接触过的人选择多个人来写选择一个自己接触过的、有特点的人来写，且要运用描写人物的方法、通过典型事例具体地写出人物特点。抓住人物特点来写?

2.假如你要写“有洁癖的妈妈”，下列哪些选项可以作为典型事例？（）（多选）A.妈妈每天都要洗澡B.妈妈的衣服要和其他家人的衣服分开洗C.妈妈从来不使用公共厕所D.妈妈回到家，第一件事就是洗手BC典型事例指的是与众不同，最能够体现人物特点的事例。大多数人的日常习惯大多数人讲卫生的表现人物独特行为人物独特行为

不能写通过电视、网络等认识的，没有实际接触过的人；也不能写影视作品、文学作品里的虚构人物。02误区提醒0102选择的人物特点不宜过多过散，比如写一个手艺人，重点写他技艺精湛的特点，会更容易出彩。

二方法点拨

01围绕特点选取典型事例

典型事例就是与众不同、最能体现人物特点的事例。选取典型事例时，不一定要选惊天动地的大事，一些小事和细节也能体现人物鲜明的特点。??

判断下列哪些典型事例能突出妈妈“喜欢购物”的特点，能突出的打“√”，否则打“×”。1.“双十一”期间，我们家的客厅、阳台、卧室都堆满了各种快递箱，里面装着的是妈妈网购回来的东西，邻居来串门时还以为我们家成了快递站点。（）2.妈妈经常到菜市场买菜。（）3.妈妈每个月都会去商场购物一次。（）4.妈妈看到商场里的促销商品，不管家里是否需要这些物品，都会迅速购买，如果没有买到就会感到特别沮丧。（）小提示：与众不同的、最能够体现人物特点的事例就是典型事例。练一练√√××

02外貌描写抓特点

你可以围绕人物的性格特点，整体地描写其外貌。围绕自信的特点整体地写强壮的外貌体育委员在全班同学中显得尤其突出。她身材高挑又挺拔，犹如一棵茁壮的小树。常年的训练不仅让她的皮肤晒成了小麦色，还让她的臂膀和双腿修长有力，显露出结实的肌肉线条。瞧，她的一双眼睛明亮有光，透露出不容置疑的自信。

你也可以通过外貌与性格形成的反差来凸显人物的特点。精明的外表与迷糊的性格形成反差爸爸梳着整齐的平头，浓密的黑眉下有一双不时露出锐利光芒的眼睛，挺拔的鼻子上架着一副银色边框眼镜，看起来干练又睿智。但看似精明的外表下，却隐藏着常常让人啼笑皆非的迷糊个性。

你还可以抓住人物某一有特色的部分来写，比如抓住人物有特点的五官、脸型、发型、体型或穿着偏好来写。

仿照示例，围绕选定的人物列出多个特点，并写出典型事例，完成表格。练一练我准备写的人物体委女同学他/她有这些特点?力气大□热情?篮球球技好□……围绕所选特点列出典型事例①力气大：掰手腕赢过班上所有男生②篮球技术高超：在省篮球赛中力挽狂澜，带领女篮校队夺冠我准备写的人物??他/她有这些特点□□□□围绕所选特点列出典型事例?

03多场景表现鲜明特点

出门上班时在家休息时外出旅行时选取多个能表现人物特点的场景，每个场景用一两句话来概括。痴迷看书表姐痴迷看纸质书，无论去哪都总是习惯带本书。在家休息时，沙发上、茶几上、床上随处可见叠放的书，就连阳台洗衣机上都放有几本书；出门上班时，她的包里一定会放一本书；外出旅行时，她的行李箱会备好整个旅途中要看的书。

04“细节聚焦”表现鲜明特点

“细节聚焦”正面描写＋侧面描写主要人物的表现周围人的表现突出主要人物的鲜明特点