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家校社协同育人的评价机制
引言
在社会资源的参与下，学生通过各种志愿活动、公益项目和社会实践等方式，逐渐培养起社会责任感。家校社协同育人不仅关注学生的学术成绩，更注重其道德观念和社会适应能力的培养，从而推动学生成长为具备社会责任感和实践能力的公民。
进入21世纪后，家校社协同育人逐渐发展为一个更为系统的教育模式。学校开始通过家校联系平台、家庭教育指导服务、亲子活动等方式加强与家长的互动。与此社会力量逐步参与到育人活动中，社会组织开始承办社区教育活动，并与学校合作开展社会实践、公益活动等，增强学生的社会责任感和实践能力。家庭、学校、社会之间的合作更加深入，教育
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